同學們在選擇學校的時候會很迷茫，但家長和同學們可以通過了解學校的辦學規(guī)模、辦學成績、教學特色、師資力量等各方面去了解一所學校到底好不好。而報考的學校的教學質(zhì)量以及辦學成績好不好，對于同學們以后的學習來說是非常重要的，這也是學生和家長報考學校的時候需要考慮的因素之一。

會理縣第二中學校園環(huán)境

會理二中，創(chuàng)建于1940年，其前身為“四川省國立金江職業(yè)學校”，1958年更名為會理縣初級中學，1986年經(jīng)四川省教廳批復為高完中。現(xiàn)系涼山州首批辦好的12所高完中之一，學校占地面積508274平方米，校舍建筑面積2371758平方米,現(xiàn)有教職工130人,35個教學班,學生2000多人。

近三年來,學生以年均約300人的速度遞增中，創(chuàng)建于1940年，其前身為“四川省國立金江職業(yè)學校”，1958年更名為會理縣初級中學，1986年經(jīng)四川省教廳批復為高完中。現(xiàn)系涼山州首批辦好的12所高完中之一。學校占地面積50827.4平方米，校舍建筑面積23717.58平方米,現(xiàn)有教職工130人,35個教學班,學生2000多人。近三年來,學生以年均約300人的速度遞增。

會理縣第二中學辦學規(guī)模

會理縣第二中學占地面積508274㎡，校舍建筑總面積2371758㎡，現(xiàn)有教職工130人， 35個教學班，學生2000多人。近三年來，學生以年均約300人的速度遞增。

會理縣第二中學辦學管理

改革，讓二中人嘗到了甜頭，給二中各項工作注入了生機與活力。會理二中早在1993年就率先試行教師聘任制，始終堅持“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”的原則，不斷開創(chuàng)新局面。近年來，學校不斷深化內(nèi)部管理體制改革，積極推進教職工全員聘任制，以“抓住機遇，加快發(fā)展;辦好二中，回報人民”為宗旨，構(gòu)建學習型組織，建設學習型學校，以學校具體教學問題研究為載體，要求做學習型和研究型教師，形成不學習不行，不思考不行，不進步不行的校園文化氛圍，并不斷強化激勵機制。

要求班子成員，不斷用新的教育理念和思想武裝自己，提高管理水平，提高駕馭復雜情況的能力，以前瞻性的眼光，把握機遇，堅持以“形象求效益，質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”的辦學思路;努力挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，走校本培訓的育師之路，派骨干教師到外地學習交流，參加各類師資培訓、請川師大外籍教師來校講學，培訓英語教師，為“普九”驗收后，大力發(fā)展高中作師資儲備。

判斷一所學校優(yōu)劣的最簡單的方法就是看生源質(zhì)量，學生正值青春期，受環(huán)境影響最大，見賢思齊，孩子們追逐名校的目的也不光是為了師資、成績等因素，因為在學校能學到的不僅僅是知識。選擇學校就要了解學校的概況，需要掌握那些對中考志愿填報非常有用的可靠的信息資料。知道學校的綜合實力，能夠分出上下高低。