對于中考生來說，錄取分數線非常重要，分數線是考生填報志愿的依據，只有了解分數線才能明白如何合理填報志愿。錄取線則是學校按照招生計劃來制定的，關系到考生是否會被成功錄取，每一年都會做出調整。

南京第二十九中學錄取分數線

634分。

南京第二十九中學學校榮譽

近年來，學校還先后獲得教育部表彰的網絡學習空間應用普及優秀活動學校、全國體育傳統項目學校、江蘇省教科研先進學校、江蘇省智慧校園示范學校、江蘇省德育先進學校、江蘇省國防教育示范學校、江蘇省社會科學普及示范基地、江蘇省儒學經典課程基地、南京大學創新型人才培養戰略合作伙伴等百余項榮譽。

南京第二十九中學辦學理念

75年的辦學積淀，凝練成“厚德自強，純正卓越”的辦學理念，引領著師生的成長。“厚德”、“自強”均出自《周易》：“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。“厚德”意為“德厚” “感恩” “施以厚澤”。“自強”指的是剛毅堅卓，自立自強，發憤圖強。教育應當基于“厚德自強”而樹人。“純正”，是二十九中建校之初“每日十一問”中的內容。指的是本性的純潔正直，寓意要守住人生的本真，保持純潔的童心，這是創造力的源泉。“卓越”指的是“卓然獨立，越而勝己。”這是教育的生命力。

“厚德自強，純正卓越”的辦學理念高屋建瓴，是學校的核心價值，統領學校一切發展。在此基礎上，學校形成了“追求卓越，永爭第一”的價值追求。“永爭第一”指的是生命的成長，是讓生命體有一種昂揚向上的動力，讓生命體有一種積極進取的精神，而絕不是狹義理解的“第一名”。因此，學校提倡的“永爭第一”，就是要讓每一名學生在學會面對客觀競爭的基礎上，為人生注入目標、方向和動力。

南京第二十九中學辦學目標

學校一直致力于創新拔尖人才的培養，學校堅持“走出去”與“請進來”雙向聯通，學生研學、院士講學，在開放與互動中緊跟時代脈絡;教書與育人協同，追求人生價值，培育家國情懷，從學習態度到學習能力，學生的成長伴隨著全過程、個性化的培養方案;科學與人文并舉，經典閱讀的浸潤、融通性綜合實踐課的引入為學生拓寬了學習的新視野;教學與教研共進，是課堂更是學堂，二十九中學生的知識素養與實踐能力在豐富的探索中蓬勃生長。

十年樹木，百年樹人。南京二十九中的教育在“厚德自強，純正卓越”辦學理念和“永爭第一”價值追求的引領下，不斷推動學校使命、育人目標、學校精神、管理價值、課程建設、課堂教學、教師發展、學生發展等八大藍圖的發展;構建了“奮斗、創造、追夢”為主題的校園文化;實現了學生的卓越成長，教師的教學相長，學校的高品質發展;努力為國家未來育棟梁之才，精英人才;從而更好地實現黨和國家要求的“立德樹人”的目標!

只有中考分數達到心儀高中的錄取分數線，學生才能順利升入高中。 所以學生和家長應該關注學校的錄取分數線，這關乎孩子能上一個什么樣的高中，是否能夠接受更加好高中教育，后續能夠上一個什么樣的大學。