網(wǎng)上了解信息主要是對(duì)學(xué)校有一個(gè)更加全面的了解，還可以更多的對(duì)比找出其他選擇依據(jù)。通過(guò)不斷的尋找信息，積累信息，才能使自己做到心中有數(shù)。上網(wǎng)查詢信息不僅查學(xué)校能用到互聯(lián)網(wǎng)，我們未來(lái)學(xué)習(xí)生活的方方面面都要用到互聯(lián)網(wǎng)，希望大家能在未來(lái)的生活里對(duì)事情都擁有充分的把握。

四川省雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校網(wǎng)站：http://www.szsy.com.cn/

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四川省雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介

美麗富饒的川西平原閃耀著一顆璀璨奪目的教育明珠——成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校于2003年建成招生，經(jīng)過(guò)15年的奮斗，憑借自己先進(jìn)的理念和豐碩的成果，逐漸成為四川乃至全國(guó)教育的一道靚麗風(fēng)景，是莘莘學(xué)子向往的教育圣地。學(xué)校現(xiàn)有國(guó)際高中、初中、小學(xué)教學(xué)班86個(gè)，教職工387人，在校學(xué)生3800余人。作為將雙流中學(xué)初中部整體分離出來(lái)建設(shè)的一所學(xué)校，與雙流中學(xué)同屬國(guó)家級(jí)示范校、教育部重點(diǎn)科研課題實(shí)驗(yàn)基地、清華大學(xué)教育培訓(xùn)基地、國(guó)家體育傳統(tǒng)項(xiàng)目百?gòu)?qiáng)學(xué)校、四川大學(xué)物理和四川師大數(shù)學(xué)、化學(xué)奧賽培訓(xùn)基地。近年來(lái)，學(xué)校運(yùn)用嶄新的辦學(xué)機(jī)制，充分實(shí)踐“人本化、規(guī)范化、創(chuàng)新化、現(xiàn)代化”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“自主、合作、務(wù)實(shí)、求新”的校訓(xùn)，不斷推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式的實(shí)施，辦學(xué)水平得到教育同行和社會(huì)的普遍認(rèn)可。學(xué)校被英國(guó)政府文化教育交流協(xié)會(huì)授予中英國(guó)際學(xué)校國(guó)際交流大獎(jiǎng)(ISA獎(jiǎng))，先后榮獲教育部重點(diǎn)課題獨(dú)立承擔(dān)學(xué)校、全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)示范學(xué)校、全國(guó)心理教育示范學(xué)校、全國(guó)新課程寫作教學(xué)示范學(xué)校、全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、全國(guó)籃球教學(xué)示范學(xué)校、四川省校風(fēng)示范校、四川省陽(yáng)光體育示范學(xué)校、四川省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校、四川省校本研修示范學(xué)校、四川省“機(jī)器人”實(shí)驗(yàn)學(xué)校、成都市青少年科技教育示范學(xué)校、成都市教師發(fā)展基地校、成都市民辦教育先進(jìn)單位。全國(guó)教育科研重點(diǎn)課題《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》成果榮獲教育部教學(xué)成果評(píng)選二等獎(jiǎng)和省市政府優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選一等獎(jiǎng)，并被教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心評(píng)選為“基礎(chǔ)教育課程改革典型案例”。

四川省雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師隊(duì)伍

學(xué)校緊緊圍繞課程改革開(kāi)展教育科研，教師人人參與課題研究。學(xué)校承擔(dān)了教育部重點(diǎn)課題《中小學(xué)全效學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)驗(yàn)》，學(xué)校主研的省級(jí)科研項(xiàng)目《初中數(shù)學(xué)交互式課堂教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐研究》、《初中物理教學(xué)與STS教育整合的模式研究和實(shí)踐》和全國(guó)重點(diǎn)科研課題《寫作教學(xué)在初中階段的研究與實(shí)驗(yàn)》順利通過(guò)了專家組評(píng)審鑒定結(jié)題。學(xué)校自主開(kāi)發(fā)了四川省教育科研課題《初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》，提出以研究性學(xué)習(xí)為中心，把勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐課程與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用和實(shí)踐創(chuàng)新能力。學(xué)校獨(dú)立申報(bào)的課題《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究》成功立項(xiàng)為教育部重點(diǎn)課題，全國(guó)共有十余所學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)教育部重點(diǎn)課題研究，我校是全省唯一一所獨(dú)立承擔(dān)教育部重點(diǎn)課題的學(xué)校;該課題成果榮獲教育部?jī)?yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和省市政府優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選一等獎(jiǎng)。學(xué)校開(kāi)發(fā)的成都市教育科研課題《自主合作探究式學(xué)科課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究》，緊緊圍繞新課程理念和素質(zhì)教育要求，結(jié)合學(xué)科實(shí)際開(kāi)展研究，構(gòu)建了融科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性于一體的初中學(xué)科課堂教學(xué)模式，把課堂變成學(xué)生自主，師生及生生合作、探究學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。該課題順利通過(guò)專家組鑒定結(jié)題，省市專家一致認(rèn)為該課題發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，選題和研究行動(dòng)具有深化課程改革極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和促進(jìn)學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展的前瞻性，體現(xiàn)出很強(qiáng)的歷史責(zé)任感和專業(yè)追求精神，值得推廣應(yīng)用。學(xué)校摒棄了單一練習(xí)式教學(xué)資料，組織各教研組結(jié)合學(xué)科課堂教學(xué)模式，按照引導(dǎo)學(xué)生課前自學(xué)、課中探究、課后反思的思路編寫了學(xué)科教學(xué)案，有效地實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的良性互動(dòng)。學(xué)校努力構(gòu)建以“健全人格教育”為核心的校本德育課程體系，自主開(kāi)發(fā)了區(qū)級(jí)課題《健全人格教育課程研究》，該課題于2016年底順利結(jié)題。通過(guò)此課題的研究與探索，推進(jìn)德育的課程化、序列化、活動(dòng)化，強(qiáng)化德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，培育學(xué)生的健全人格。學(xué)校還開(kāi)發(fā)了區(qū)級(jí)課題《基于初中生綜合素質(zhì)培養(yǎng)差異化閱讀指導(dǎo)研究》，指導(dǎo)各班建立班級(jí)小圖書館，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)有內(nèi)涵、有特色的讀書育人環(huán)境，推動(dòng)師生人人多讀書、讀好書，該課題于2017年順利結(jié)題。

圍繞課改的科研成為教師發(fā)展的“源頭活水”，不斷地督促、激勵(lì)教師學(xué)習(xí)，不斷地帶動(dòng)教師的觀念和角色意識(shí)發(fā)生重大變化，不斷地增強(qiáng)教師的課程意識(shí)和課程研發(fā)能力，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。近年來(lái)，教師借助國(guó)內(nèi)外教育科研交流平臺(tái)大顯身手，全面展示了國(guó)家級(jí)示范校教師的魅力與風(fēng)采：熊朝暉、陳翠微兩位教師參加全國(guó)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文錄課活動(dòng)，其教學(xué)過(guò)程被錄制成光碟面向全國(guó)發(fā)行;呂惠蘭、歐英、何鐵等9位教師參加全國(guó)教學(xué)大賽均獲全國(guó)一等獎(jiǎng);李春燕、黃智全等53位教師參加全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)課年會(huì)獲一、二等獎(jiǎng);龍姿君、曹宇、熊梓羽、楊四維等19位教師參加省市賽課均獲一等獎(jiǎng);楊紅、文傳福、羅曉章、羅宗緒、陳國(guó)華5位教師被評(píng)為市學(xué)科帶頭人，張艷、陳國(guó)華等6位教師被評(píng)為市優(yōu)秀青年教師，孫久木、周翠花、石紅薇等51人被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人;張述芳、王亞莉、廖紅梅、楊明等96位教師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師。繼楊紅老師到美國(guó)執(zhí)教后，李征老師被公派到英國(guó)里丁大學(xué)留學(xué)，劉意佳、歐英、王華、曾艷、周淼等相繼被選派到英國(guó)執(zhí)教漢語(yǔ)，掀起了英國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮，并受到BBC電視臺(tái)關(guān)注。目前，學(xué)?，F(xiàn)有高級(jí)教師109名、一級(jí)教師131名、外籍教師5名，獲得省市勞動(dòng)模范、特級(jí)教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教育專家、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、師德百佳以及區(qū)級(jí)各類名優(yōu)教師殊榮共計(jì)262人次。

隨著信息化的發(fā)展，現(xiàn)在很多學(xué)校也跟上了腳步。不僅方便了學(xué)校還方便了家長(zhǎng)和學(xué)生?，F(xiàn)在大家不用出門可以快速的了解一個(gè)學(xué)校，那就是去學(xué)校的官網(wǎng)上查詢想要的信息，但是一定要去正規(guī)的學(xué)校網(wǎng)站哦，接下來(lái)就是小編跟大家介紹的該學(xué)校的網(wǎng)站。