選擇一所學(xué)校是多方面衡量下來的結(jié)果，更何況高中學(xué)校不像小學(xué)初中那樣不用太在意，一所高中學(xué)校的實(shí)力是直接和高考成績(jī)掛鉤的。學(xué)校的教學(xué)能力怎么樣、學(xué)風(fēng)氛圍是否濃厚、高考成績(jī)情況是怎么樣的，都是衡量這所學(xué)校實(shí)力的一方面，大家可以通過多種渠道去觀察了解。
邛崍市平樂中學(xué)怎么樣、好嗎?
網(wǎng)友評(píng)論：平樂中學(xué)在邛崍排名第三，校風(fēng)一般，我認(rèn)為與其他學(xué)校相比，我們學(xué)校環(huán)境越來越好，設(shè)施越來越完善，管理的越來越好。
邛崍市平樂中學(xué)教育科研特色
從2013年起，完成學(xué)校國(guó)、市、縣三級(jí)課題研究工作，完善學(xué)校內(nèi)各學(xué)科微型課題項(xiàng)目和研究體系。目前邛崍市平樂中學(xué)已有國(guó)家級(jí)子課題《日記對(duì)初中生的影響》和《骨干教師引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)》，成都市級(jí)農(nóng)村教育專項(xiàng)課題《農(nóng)村寄宿制中學(xué)學(xué)生不良行為的歸因研究》等重大研究課題，進(jìn)一步促進(jìn)了以研促教、以研促學(xué)良好氛圍的形成。
邛崍市平樂中學(xué)德育工作特色
學(xué)校制定了《邛崍市平樂中學(xué)德育序列綱要》，完善學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)教育體系的運(yùn)行機(jī)制，形成全員參與，對(duì)學(xué)生全面、全程管理的教育體系和“教育管理—反饋—評(píng)價(jià)”體系。結(jié)合學(xué)校德育科研課題，開展德育研究，改革育人方法，開創(chuàng)具有特色的德育工作新局面，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。加強(qiáng)心理健康教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立心理咨詢室，開設(shè)心理健康教育課，受教育面達(dá)100%，建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)制，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。
邛崍市平樂中學(xué)藝體特色
學(xué)校根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持因材施教，給學(xué)生提供了各種成才的機(jī)會(huì)，從2013年起，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生均選擇參加兩項(xiàng)藝術(shù)、體育活動(dòng)，爭(zhēng)取人人有特長(zhǎng)。2013年6月邛崍市平樂中學(xué)成為著名軍旅畫家馮明教授的美術(shù)實(shí)踐基地。2014年申報(bào)成都市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。學(xué)校開設(shè)有美術(shù)、體育、音樂舞蹈、播音主持等藝體專業(yè)，從 2011年起每年藝體專業(yè)考試本科上線率都在80%以上，并逐年遞增：2011年藝體專業(yè)本科上線29人，2012年藝體專業(yè)本科上線人45人，2013年藝體專業(yè)本科上線66人，2014藝體專業(yè)本科上線84人。
大家最關(guān)心的問題的問題之一就是報(bào)考的學(xué)校怎么樣、好不好了，這對(duì)于同學(xué)們來說是非常重要的，這也是學(xué)生和家長(zhǎng)報(bào)考學(xué)校的時(shí)候需要考慮的因素之一。選擇一所學(xué)校是多方面衡量下來的結(jié)果，更何況高中學(xué)校不像小學(xué)初中那樣不用太在意，一所高中學(xué)校的實(shí)力是直接和高考成績(jī)掛鉤的。
都江堰市領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)學(xué)校
成都市洛帶中學(xué)
成都宏德學(xué)校
