學生和家長在選擇一所學校的時候可以通過了解學校的辦學規模、辦學成績、教學特色、師資力量等各方面去了解一所學校到底好不好。而報考的學校的教學質量以及辦學成績好不好，對于同學們以后的學習來說是非常重要的，這也是學生和家長報考學校的時候需要考慮的因素之一。

成都樹德協進中學師資團隊

樹德協進中學校長由樹德中學特級教師、長期分管教學的校長、原黨委書記牟佳與擔任。學校現有成都市學科帶頭人2名，成都市優秀青年教師4名及各類名優教師40名。學校保持與樹德中學 “四統一”[1]，即辦學思想、管理理念、教育教學活動、教改科研等方面的統一，確保樹德協進中學辦學的高水準、高質量。學校通過師生的努力，躋身于省重第五位，國家級示范性高中第六位，受到社會各界的好評。 樹德協進中學依托樹德中學的管理、師資、科研等優質資源，走名校辦學、專家治校之路，追求教師教育教學高水平、學生素質高層次、學校管理高效益。 樹德協進中學校長由樹德中學特級教師、長期分管教學的校長、現任黨委書記牟佳與兼任，學校的管理層由樹德中學統一安排，教師招聘與樹德中學統一對外公招

堅持黨的教育方針，育人為本，德育為先，全面實施素質教育。堅持依法治校，民主治校，科學治校。堅持以隊伍建設為核心，以課程改革為舞臺，以改革創新為方向，以提高辦學水平、辦人民滿意的教育為目的。辦學思想：樹德廣才，為學生終身幸福奠基。辦學目標：現代化，高水平，有特色的省級名校。培養目標：為高校輸送全面發展且個性特長突出的優秀學生，為社會培養有現代素養的公民奠定堅實的基礎。

校 訓：智、勇、誠、樸。智—理智、睿智、智略，培養大氣、有眼光、善學習、會選擇的人，勇—擔當、創新、求勝，培養勇于進取、勇于創新、負責任的人，樸—質樸、淡定、厚重，培養誠信、忠誠，善合作的人，誠—誠信、忠誠、求真，培養人格健全、高雅、文明的人。

成都樹德協進中學百年風采底蘊深厚

成都市樹德協進中學位于交通便利的成都少城片區，毗鄰寬窄巷子。學校文化底蘊厚重，校園環境優美，育人條件優越，教學設施先進，功能教室完備，是學生學習與生活的理想家園。

學校前身為四川省立一中，建校于1913年，是四川省最早開辦的一所省立普通中學。在百年辦學歷史中，學校以“智勇誠樸”的校訓和豐厚的“協進文化”底蘊培育出了以惲代英、李碩勛為代表的數位革命先烈，以陳離、趙君陶為代表的多位政治英杰，以黃汲清、李小文為代表的五位院士……他們為祖國解放、民族富強、人類進步做出了巨大貢獻，也深刻影響著當代學子，成為推動學校持續發展的精神動力。

成都樹德協進中學集團名校卓育英才

作為樹德高中集團的核心成員學校，樹德協進中學走上了“名校辦學、專家治校、特色揚長”之路，與樹德中學在辦學思想、管理理念、教育教學活動、教改科研、課程資源等方面“五統一”，確保高水準的辦學質量。學校還同步引進成都七中的課程資源，開辦“七中網班”，集兩所“省一級示范性高中”優質資源于一身。為了滿足優秀學生的高位發展需求，學校還定期選派品學兼優的學生到樹德中學寧夏校區和成都七中林蔭校區游學交流。

學校師資力量雄厚，科研成果豐碩，現有高級教師73人，其中，省級以上名優教師9人;成都市特級教師、學科帶頭人6人，成都市優秀教師、優秀青年教師、骨干教師35人;青羊區特級教師、名師、學科帶頭人21人。在學校承辦的省市區學科研討會上，老師們充分展示了“和而不同”的教學風采。

選擇學校，就要了解學校的概況，知道學校的綜合實力，能夠分出上下高低。考生之間差異也較大，填報中考志愿時不能脫離實際好高騖遠，也不要盲目跟風，要結合自身的興趣愛好、學習狀況、家庭經濟條件等實際情況，結合自己將來的升學打算、就業意向和人生規劃，選報合適的學校。