很多學生在尋找高中學校之前，都想先了解學校的排名情況。雖然說學校的整體水平和它的排名有一定關系，但是我們還是應該具體情況具體分析。尤其很多高中學校是沒有進行排名排序的，因此，同學們在選擇的時候，只能根據自己的需求，選擇合適自己的學校就讀。

昭通市民族中學學校榮譽

二十多年來學校曾先后榮獲并一直保持云南省“民族團結進步獎”、“綠化先進集體”、“德育先進集體”、“國防教育先進單位”、“文明學校”、“文明單位”、“實驗教學示范學校”，被命名為云南省“綠色環保示范學校”、“現代化教育示范學校”、“青少年法律教育示范學校”等榮譽稱號。1995年被省教委認定為“二級一等完全中學”。

昭通市民族中學辦學理念

自建校以來，歷屆領導班子始終堅持“育人為本、教學為主、嚴格管理、全面發展、形成特色、辦出效益”的辦學思想 ，率領全體民中人恪守首任校長龍瑞麟定下的“自敬自重、立人立國”的校訓，真誠地面向昭通五十萬少數民族辛勤耕耘、無私奉獻、團結奮進，使學校成為烏蒙民族教育的窗口和昭通基礎教育的示范。

昭通市民族中學辦學特色

昭通民中有一支師德素質高，業務能力精、民族感情深、整體結構好的教師隊伍。現在編教工87人，專業教師60人，其中高級教師33人。已形成老、中、青相結合的教學骨干力量，有十余人成為省、市的學科帶頭人。其中有2人獲國家級表彰，24人次獲省級表彰，38人次獲市級表彰，另有百余篇教育科研論文在各級學術刊物上發表。學校堅持以育人為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以學生的和諧發展為目標，通過建立完善的學校、社會、家庭三位一體的德育工作網絡，有效地開展以愛國主義教育和養成教育為主線的思想品德教育。學校堅持平等、團結、友愛、互助的民族團結工作方針，在民中這個大家庭里教師視學生如子女或弟妹，各民族兒女在這里和睦相處、情同手足、互相關心、共同進步。學校堅持以校長全面負責、黨支部政治核心，教代會民主監督的科學化、制度化管理體制，使學校各項工作步入健康的、有序的發展軌道。

昭通市民族中學教學實施

二十多年來，在各級黨委、政府和社會各界的支持下，學校辦學條件得到逐步改善。修建了教學樓、實驗樓、科技綜合樓、學生宿舍、民族生食堂;配備了實驗室、網絡計算機教室、一體化教室、多功能報告廳、語音室、圖書室、音體美勞技活動室，各類文體活動場地基本配套。學校布局規范合理，現代化網絡教學系統和管理系統成為民中新的亮點。二十多年來，學校辦學規模不斷擴大。從建校初僅有一個教學班155名學生，如今已發展到20個教學班，現在校生約1200人。民族中學除了開設普通高、初中班外，還開設了民族師范班、民族師范預科班、春蕾班、苗族班。二十多年來有15種各民族兒女7798人在校就讀，現已畢業6586人。

選擇學校可以參考排名信息，但不能一味地依賴，還可以更加仔細的了解并選擇。總之，自己才是最要的，想要學習的人，無論條件多差，他都是能學下去的，而不想學習的人，即使給他再好的條件，他也學不進去。