考試是學(xué)習(xí)過(guò)程比較難創(chuàng)的關(guān)卡，很多同學(xué)對(duì)于考試都比較大意，所以考試結(jié)果就不是很理想，對(duì)于參加中考的考生小編紀(jì)要提醒你們了，高考考試的結(jié)果關(guān)系著你們接下來(lái)人生的發(fā)展航向，以下是是安順民族中學(xué)的一些情況，同學(xué)們可以參考參考!
安順市民族中學(xué)排名
1.安順市第一高級(jí)中學(xué)
2.安順市民族中學(xué)
3.安順市第二高級(jí)中學(xué)
4.普定縣第一中學(xué)
安順市民族中學(xué)課程實(shí)施策略
(1)選用根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的，適合該校教師和學(xué)生特點(diǎn)的教材;科學(xué)合理地使用教材，充分挖掘教材的資源優(yōu)勢(shì)，使之成為適合學(xué)生學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)內(nèi)容;不斷開(kāi)發(fā)和拓展課程資源，為教師提供更多的典型案例、輔助資料。在教材的使用過(guò)程中，對(duì)其適用性不斷進(jìn)行評(píng)析，為其進(jìn)一步完善提供依據(jù)。
(2)加強(qiáng)老師培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一支素質(zhì)優(yōu)良，能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求，能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教師隊(duì)伍;培養(yǎng)一支由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、科教科與教務(wù)科人員、與教師三結(jié)合的教育整體改革骨干隊(duì)伍。
(3)建立以校為本的教學(xué)研究制度，要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行研究，開(kāi)展教師間的交流與合作研究，使教師在課程的實(shí)施過(guò)程中不斷提高專業(yè)水平。
(4)創(chuàng)設(shè)與新課程改革相適應(yīng)、適合學(xué)校教師與學(xué)生實(shí)際的課程教學(xué)模式，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)在基于主體的、積極的、自信的、主動(dòng)探索的、集體合作的基礎(chǔ)上，獲得終身有用的知識(shí)。
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