現在大部分中考的考生成績已經下來了，的學生已經收到錄取通知書了，正所謂幾家歡喜幾家愁，這是一件很現實的事情。有的學生金榜題名，有的學生在家痛哭。中考成績出來，孩子讀民辦高中，還是讀普通高中，這個需要家長們仔細斟酌。如果你家孩子成績，普高錄取不上的情況下，建議民辦高中是一個不錯的選擇。當然，若是能上普通公辦高中，盡量還是去普通高中。讓孩子上民辦高中好還是去普通高中好?家長要慎重選擇。

阿壩州民族高級中學

阿壩州民族高級中學是于2003年6月10日，通過阿壩州第九屆人民政府第24次常務會議研究決定:同意保留馬爾康民族師范學校雙語師資培訓功能的基礎上創辦的高中，實行“一套班子，兩塊牌子”兩種功能并存的學校。學校以“質量立校、科研興校、特色揚校、黨建強校”為辦學理念,堅持“學校無小事，處處是教育，教師無小節，處處是楷模”的宗旨，奉行“學高為師，身正為范”的教風和“博學善思，明辨篤學”的學風，求真務實，不斷擴大辦學規模，努力提高教育教學質量，營造了風清氣正的良好校園氛圍。

學校占地面積87.6余畝，校舍面積45畝，建筑面積3萬余平方米。建有實驗綜合樓、教學樓、師生食堂、教師宿舍、學生宿舍。裝備有全州先進的校園平安系統、閉路電視廣播系統、校園廣播系統、考試巡察系統;有現代通用技術教室、圖書閱覽室、學生計算機教室、美術室、音樂室，琴房、學術報告廳，每間教室均配有多媒體設備(電視、觸摸式液晶電子白板);有全州先進可容納萬余人的標準田徑場(400米環形塑膠跑道、標準足球場)、籃球場、羽毛球場。

截止2018年，學校有教學班14個，在校學生709人。有專任教師112人，其中具有高級職稱者40人，中級職稱者45人，特級教師1人，省州骨干教師6人，省州優秀教師18人，州拔尖人才1人，國家普通話檢測員3人，省級各項技能檢測員6人，獲國家、省、州級榮譽的教師15人，在各級各類刊物發表、交流獲獎論文100余篇。有40多位教師的百余篇教育教學論文在國家、省、州報刊發表，有3位教師被收入《中國教育專家大典》名錄，一位教師版畫作品被中國美術館收藏。

自2003年開辦以來，向高等院校輸送了1000余名學生，其中66名學生錄取到中央民族大學，青海大學等重點本科學校。在全國高考中，該校學生捷報頻傳，實現了近些年來高考成績的飛躍，保持了學校高考連續上升的態勢。2007年至2015年連續8年榮獲阿壩州年度雙語類普通高中教學質量一等獎。在全國高考中，該校學生摘取了2006、2007、2009、2010、2011年一類模式文、理科狀元和2012、2015年文科狀元桂冠，平均升學率為79%，2011、2012年包攬了全州一類模式前五名，2013、2014、2015年、2016、2017年高考本科上線率居全州前列,2018年民族漢考創歷史新高。

中考成績公布后如何選擇高中

師資和管理

教師的教學能力和人格素養對學生具有潛移默化的影響，教學質量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要，現在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

學風和環境

環境是影響人后天發展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環，很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環境里學習，每個人都被感染，從而發憤圖強。

距離和交通

不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期，需要與家長經常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些思想上的問題不能得到及時解決，而寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

小編總結

人才畢業自哪間學校早已不再成為企業衡量人才優秀與否的標準，反而是求職者在崗位中的實際運用能力在企業人才考核中占據主導因素。比如一些求職者，盡管考試成績不怎樣，在工作崗位中卻得心應手。這樣的人才不僅可能成為能工巧匠，還可能成為好的創業者，甚至好的管理者。因此，對于低分考生而言，上不了名校沒有關系，關鍵是要選擇有利于事業發展的高潛力專業。