在每次英語考試中，都會有聽力測試，這是考驗同學們的聽力以及對英語單詞的熟悉程度，所以考生在考前也要多加練習。在平時的空余時間可以看一些外國電影，或者聽一些外語音樂，也能提升自己的英語成績。想要提高英語聽力，首先要有意識的擴寬詞匯量，并在背單詞的時候結合讀音和用法。其實最有效的單詞記憶方法，其實是在記住單詞意思的同時，學習單詞的讀音和用法。

中考聽力經驗與技巧總結

1.單詞、短語、句子聽辨題

對這部分做的不好的同學，建議在英語的語言基礎知識方面多下工夫。在平時的學習中要注意總結，最好自己要做到發音準確，多積累短語和背誦各種有用的句型，同時注意 句型之間的轉換。這些都會是非常有幫助的。

2.情景反應及對話理解題

在做情景反應題的時候，這部分特別的有技巧和方法，首先要熟悉和掌握各種日常生活話題中的基本對話和用語，另外要注意做題技巧，捕捉對話中的關鍵信息，如時間、地點、人物、或相互之間的關系等，提高做題的準確率。我們在做題的時候，可能會聽到某一個重要的單詞，當聽到這個單詞的時候，你知道他的意思，就會明白這篇對話的重要信息。在聽對話的時候，心一定要靜下來，要仔細的聽，心無雜念，一般的這部分的題基本上都會是送分的項目。只要是自己有基礎，用心去聽，這部分的聽力還是非常簡單的。

3.短文題

這部分的內容相對來說內容很變長，難度也會增加很多，這個方面想要做好，在我們日常的生活中，就要多做泛聽的練習，擴大自己聽力的知識面和范圍;其次，做題技巧上要注意帶著問題去聽，即從短文中聽到或篩選出自己需要的重點信息。

有效利用聽力測試、提高學生的聽力水平

聽力測試通常采用以下三類不同方法：新生入學的摸底測試、隨堂測試和期中期末測試。

1、新生入學的摸底測試。各科教師一般都會在新生入學的時候進行摸底測試，目的是為了搞清楚學生的真實水平，對學生的類型、學習水平做到心中有數，從而以此為依據制定科學的教學計劃，設計或選擇相宜的教學方法，以便因材施教。

2、隨堂測試。教師在教完一個或相關的幾個單元之后，在課堂上抽出一段時間進行一個小型測驗。這種測試一般是為了復習前面學過的知識，用時很少，形式靈活，題目也不是很難。主要是為了總結歸納一下教學要點，幫助學生明確重點，以便達到教學目標。

3、期中期末測試。學期中間和學期末，進行一次比較系統的測試。這樣的測試范圍比較廣，分量也重。期中期末測試應該幫助學生把學到的各種聽力技能聯系起來，讓他們認識到不能“只見樹林不見森林”。

拓展閱讀：英語做這類題目應注意的問題

1.抓緊聽前幾分鐘的準備時間，先閱讀本題的題干和有關選項，有些選項根據上下文邏輯關系和語法結構就可以選出，到該題錄音播放時，核對一下即可。

2.聽短文時，注意聽第一句，因為它可能是短文主題句。一般情況下，聽完前三句就能確定短文屬于哪一類，注意其中的時間、地點和人物，有利于對全文的理解。

3.聽第二遍時，注意及時核對尚未完全聽清的選項，感到有把握的答案暫放一邊。

4.平時注重聽力訓練和閱讀訓練相配合。

想要提高英語聽力，先要準確自己的英語發音。自身準確地道的英語發音并不能直接提高英語聽力水平，但是不準確的發音絕對會妨礙聽力水平的提高。所以，大家最好可以練習聽力的過程中，不斷糾正自己的發音。另外，想要提高聽力水平單靠聽力材料是很難的，因為每個聽力材料包括的信息，詞匯，語法，文化等都是不一樣的，也是不全面的。所以可能聽十個聽力材料都不及讀一個閱讀材料的信息量大。