同學(xué)們一旦確立了一個目標(biāo)，就要堅持到底，不在奮斗中成功，便在奮斗中滅亡。要是具備這樣的品質(zhì)，你就能在世界上做成任何事情。為志向而奮斗的過程是艱苦的，結(jié)果也有成有敗成功自然可喜可賀，失敗也令人可欽可佩。小編為大家找到了自貢生物中考會考試卷，一起來看看吧!同學(xué)們可以參考一下真題!

遂寧中考生物真題

擴(kuò)展閱讀：答題的一般流程是什么?

考試的心理活動過程可分為四個步驟：

(1)審題，理解題目條件和要求;

(2)回憶和重現(xiàn)相關(guān)知識點(diǎn);

(3)在知識和題目的要求之間建立知識結(jié)構(gòu);

(4)表達(dá)解題過程，呈現(xiàn)題目答案。

答題前要縱覽全卷，做到胸有全局。

審題時要做到：

(1)認(rèn)真揣摩題意，明確題目要求;

(2)對容易的題要仔細(xì)考慮是否有迷惑因素，防止麻痹輕敵;

(3)對難題、生題，要注意冷靜分析題目本身所提供的條件和要求之間的關(guān)系。

做題時要先易后難，增強(qiáng)自信心，要先做基本題，即填空題、判斷題，再做中檔題，最后做綜合題;或者先做自己擅長的題，最后再集中精力去做難題。

要避免兩種不良傾向：

(1)思想靜不下來，心神不定，不知從哪個題目做起，誤了時間;

(2)在某一題上花過多時間，影響做其他題目。

(3)要做到會多少答多少，即使是沒有把握也要敢于寫，碰碰運(yùn)氣也無妨。

最后認(rèn)真檢查，要檢查試卷要求、檢查答題思路、檢查解題步驟、檢查答題結(jié)果，千萬不要提前交卷。

中考志愿填報技巧

1、志愿學(xué)校注意梯度

在報考志愿的時候，家長總是希望孩子可以考上更好的高中，從而會盡可能地給孩子選擇最好的學(xué)校。但是錄取分?jǐn)?shù)線是根據(jù)報考人數(shù)來劃定的，如果報考人數(shù)多，那分?jǐn)?shù)線就會提高。因此，如果志愿學(xué)校沒有區(qū)分梯度，全部都是高出孩子平均水平的學(xué)校，那孩子落榜的可能性很大。因此，家長在幫助孩子進(jìn)行志愿填報的時候，一定要注意志愿梯度，留出一兩個選擇作為保底，確保孩子不會高分低就或者考不上高中。

2、不要憑高考成績報考

很多家長之所以想要給孩子報好高中，是為了讓孩子在高中階段接受良好的教育，從而為高考做好準(zhǔn)備。因此，家長在幫助孩一般來說，高考成績好的學(xué)校通常都會比較嚴(yán)格，學(xué)習(xí)壓力大，如果孩子不能適應(yīng)，反而會讓孩子對學(xué)習(xí)感到厭煩，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、不要盲目跟隨別人團(tuán)報

進(jìn)行志愿填報的時候，很多家長都會一起討論，而孩子之間也會有相同的討論。但有些家長之間平時關(guān)系不錯，而孩子的成績也相似，于是家長就決定讓孩子一起團(tuán)報高中。但這并不一定適合孩子，不同的孩子有不同的實(shí)際情況，如果為了圖方便而盲目跟隨別人團(tuán)報，那會對孩子的高中學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重影響。因此，家長要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，全面考慮高中的教育資源，從而做出最優(yōu)選擇。

4、適當(dāng)選擇職業(yè)學(xué)校

對一些成績不好的考生來說，就算勉強(qiáng)進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)也是非常吃力，高考注定不能取得好成績。因此，家長要根據(jù)孩子的成績，適當(dāng)選擇職業(yè)學(xué)校，讓孩子接受職業(yè)教育。況且，現(xiàn)在的職業(yè)教育同樣有考大學(xué)的機(jī)會，如果孩子愿意努力，依舊可以考上好大學(xué)。但如果家長為了自己的面子，強(qiáng)行讓孩子上高中，反而會激發(fā)孩子的叛逆心理，導(dǎo)致孩子不愿學(xué)習(xí)，白白浪費(fèi)高中三年。

志愿填報及錄取政策獲知途徑

1、考生可通過詳細(xì)閱讀《2021年中考招生指南》了解相關(guān)政策;

2、考生可通過教育局網(wǎng)站了解相關(guān)政策;

3、填報志愿期間，考生可向所在畢業(yè)中學(xué)(報名點(diǎn))咨詢;

4、填報志愿期間,考生可到有意向報考的學(xué)校進(jìn)行咨詢。

小編總結(jié)

備考也是一種經(jīng)歷，也是一種體驗(yàn)。中考是孩子讀書階段的一個重要考試，考的好進(jìn)入好高中，這意味著有好的師資，還有好的學(xué)習(xí)伙伴，這樣離大學(xué)的門更進(jìn)一步。備戰(zhàn)中考也得松弛有度，一天的學(xué)習(xí)很辛苦，一定要注意良好作息，晚上不能熬夜，熬夜很影響考生第二天課堂學(xué)習(xí)效果。