當(dāng)然,小編想說一句,選擇中職只是在成績較差的情況下的最佳優(yōu)選,如果有條件、有能力上普高,還是要爭取,畢竟學(xué)歷這條路對今后的選擇來說會更加寬廣。人生重在選擇,選擇對了,你的人生道路將會很暢通。希望同學(xué)們在選擇好了學(xué)校之后,能好好的在高中的三年時間里努力,認(rèn)真聽課,做好課堂筆記,給自己規(guī)定一個學(xué)習(xí)目標(biāo),為了這個目標(biāo)而努力,相信大家都能獲得成功的。
考試失利心態(tài)調(diào)整方法
一、正確認(rèn)識挫折
首先必須正視挫折,對心理挫折有一個正確的認(rèn)識。告訴自己此次模考失利并非是一件壞事。之前一直很順利,自己是否因此而放松了?如果沒有這次模考的失敗,自己是否能因此而意識到自己還有很多不足之處?如果這些不足一直到高考的時候才顯現(xiàn)出來,那時候可就來不及了。所以要慶幸這個挫折發(fā)生在現(xiàn)在,為自己敲響了警鐘。模考發(fā)揮不好并非壞事,要讓這次挫折變成奮起拼搏、爭取成功的動力和精神催化劑。
二、改變不合理的看法
心理學(xué)研究表明,引起強烈挫折感的,與其說是挫折、沖突,不如說是受挫者對所受挫折的看法以及所采取的態(tài)度。很多學(xué)生對挫折都有著不合理的看法。比如,把模考失利看作是不應(yīng)該發(fā)生的,一旦出現(xiàn)就變得煩躁易怒、束手無策、痛苦不堪,或者是片面夸大挫折的影響。模考失利就對自己全盤否定而徹底喪失信心,甚至馬上聯(lián)想到糟糕的后果。結(jié)果是人越想越消沉,情緒越來越惡劣,最后難以自拔。
要改變這些錯誤的觀念,實事求是地評價挫折帶來的后果,從困難中看到希望,學(xué)會正確面對挫折,提高挫折承受力。
三、正確認(rèn)識自身,正確樹立目標(biāo)
要仔細(xì)分析這次挫折產(chǎn)生的原因。比如仔細(xì)研究模考中產(chǎn)生的錯誤及不足,找出出錯的原因,并從中發(fā)現(xiàn)暴露出來的問題。同時,也必須平心靜氣地給自己定位。到了高三復(fù)習(xí)后期,很多同學(xué)的成績提高很快,應(yīng)該看到別人的進步,對自己有個正確的衡量。以前的輝煌只屬于過去,沒有誰一直是最優(yōu)秀的。要在自己現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,樹立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,切勿好高騖遠。
四、增強挫折承受力
挫折承受力與人的性格有關(guān)。性情急躁的人、心胸狹窄的人、意志薄弱的人、自我偏執(zhí)的人都容易引起挫折感。要擺正自己的心態(tài),不要因為自己一直很優(yōu)秀而自視甚高,認(rèn)為自己天生就是上名校的料,如果考不進名校就沒面子。要心平氣和、坦然面對,將高考看作是人生的一次歷練。
如果中考沒考上讀什么好
一、出國留學(xué),讀自己喜歡的學(xué)校
利弊分析:
利:競爭壓力小,學(xué)習(xí)上也會有更多的機會。可以選自己喜歡的學(xué)校,讀自己感興趣的專業(yè)。另外中考成績也不作為參考,對于落榜生來說容易找到自信。
弊:費用較高,對學(xué)生的英語水平也有一定要求,同時留學(xué)也存在一定的風(fēng)險。
適合人群:
1、家庭經(jīng)濟比較寬裕的考生。
2、有較強適應(yīng)能力的考生。
3、外語口語較好的考生。
二、讀技校
利弊分析:
利:門檻低,學(xué)一門技術(shù),學(xué)有所長
弊:教學(xué)質(zhì)量參差不齊,技術(shù)掌握程度普遍偏低,另外沒有學(xué)歷的優(yōu)勢,發(fā)展空間普遍不大。
適合人群:
1、有一定的技術(shù)學(xué)習(xí)興趣。
2、自律、目標(biāo)性較強的考生。
三、職業(yè)教育
利弊分析:
利:為進入就業(yè)市場提前做好充分的準(zhǔn)備,是就業(yè)創(chuàng)業(yè)的通行證。
弊:學(xué)校選擇較多,如何選對職業(yè)教育的方向要慎重!
適合人群:
1、希望通過職業(yè)教育實現(xiàn)高薪就業(yè)。
2、對某一行業(yè)、專業(yè)有濃厚興趣。
3、對學(xué)歷和技能有雙向需求的學(xué)生。
小編總結(jié)
一時的失敗其實并不可怕,它還為大家今后的人生路積累了經(jīng)驗。中考抓緊一切時間的復(fù)習(xí),可是到最后還是沒有考上,很失落的時候還是得昂首挺胸往前走,首先家長要以孩子的興趣為重心,俗話說得好興趣是孩子最好的老師,若孩子對一個項目有興趣,那么學(xué)習(xí)起來會更加的輕松,如果忽略了孩子的興趣而只求適合社會的發(fā)展,顯然是一個不明智的想法。