如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會因?yàn)樘煨远兴煌渌臇|西基本都是后天形成的。所以，我們的一言一行都是曰積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。同學(xué)們到現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)歷了無數(shù)次的考試了，大家對考試題目大體類型都了解了。很多同學(xué)會擔(dān)心中考題目很難，中考的試題都是有本年命題老師出的，都是根據(jù)學(xué)生整體情況來出的，難易度就只有本年的命題老師知道。同學(xué)能做的就是在中考前多加鞏固自己的知識，多練題。

中考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)方法：打好基礎(chǔ)規(guī)范練

首先，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要打好基礎(chǔ)，加強(qiáng)答題規(guī)范性練習(xí)。

縱觀近幾年的中考化學(xué)，不難看出，萬變不離其宗，基礎(chǔ)是非常重要的，所以學(xué)生復(fù)習(xí)首先要打好基礎(chǔ)。再次，學(xué)生規(guī)范答題的意識比較淡薄，規(guī)范答題的能力較弱。考生在訓(xùn)練時(shí)要加強(qiáng)規(guī)范化答題訓(xùn)練。另外，同學(xué)們還要注意做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過強(qiáng)化識記、理解記憶、一題多解等形式狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的落實(shí)。

第二，加強(qiáng)審題能力和對問題表達(dá)能力的培養(yǎng)。

建議同學(xué)們在今后的復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)對審題能力的訓(xùn)練。另外，由于學(xué)生文字表達(dá)不恰當(dāng)而丟分現(xiàn)象也較多，如：元素符號的書寫(大小寫字母問題)，錯(cuò)字、別字，物質(zhì)化學(xué)式書寫張冠李戴等。近年來試題的開放性較強(qiáng)，對學(xué)生的文字表達(dá)能力要求較高，但從學(xué)生的答題情況看，一些學(xué)生的文字表達(dá)能力較差，如：氧氣、碳酸鹽的鑒別表述不完整，開放性試題答案似是而非等;所以學(xué)生在語言文字表述能力方面也要加強(qiáng)訓(xùn)練。

第三、重視學(xué)習(xí)過程，激發(fā)和訓(xùn)練創(chuàng)新思維。

在近幾年試題中，對于純知識性題目的考核逐漸偏少，取而代之的則是更多的知識應(yīng)用性題目，因此學(xué)生在復(fù)習(xí)中中，不要為提高“效率”而死記硬背和進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生們要學(xué)會多思考，進(jìn)行創(chuàng)新性思維。

第四、進(jìn)行理化實(shí)驗(yàn)。

培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)學(xué)習(xí)的過程始終伴隨著化學(xué)實(shí)驗(yàn)。所以建議同學(xué)們可以多做一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)然這是要在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ@樣，學(xué)生在提高解題能力的同時(shí)，還能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。

第五，抓準(zhǔn)題型，強(qiáng)加訓(xùn)練。

根據(jù)近幾年的題型分析，化學(xué)題型一般不會有太大變化，經(jīng)常考的題型有：一般結(jié)合生活實(shí)際考查材料或營養(yǎng)物質(zhì)相關(guān)內(nèi)容;考查氣體的制取收集檢驗(yàn)凈化;考查物質(zhì)的鑒定分離提純;結(jié)合生活實(shí)際考察實(shí)驗(yàn)探究;考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)評價(jià)，所以同學(xué)們在復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)這方面的專題訓(xùn)練。

中考化學(xué)物質(zhì)鑒別法

1、沉淀法

待鑒別物質(zhì)的溶液中，加入某種試劑，觀察是否有沉淀產(chǎn)生，進(jìn)行鑒別。

例：如何鑒別Na2SO4溶液和NaNO3溶液。

使用BaCl2溶液鑒定。反應(yīng)的離子方程式： Ba 2++SO4 2-=BaSO 4↓

2、氣體法

根據(jù)某物質(zhì)加入某一試劑，是否有氣體產(chǎn)生，予以鑒別。

例：有兩瓶失落標(biāo)簽的固體，它們是Na 2CO 3和NaCl，如何鑒別。

使用鹽酸鑒別。反應(yīng)離子方程式： CO3 2-+2H +=CO 2↑+H2O

3、過量法

利用加入某種試劑，產(chǎn)生沉淀，繼續(xù)滴加，沉淀消失，達(dá)到鑒別的目的。

例：怎樣鑒別ZnCl2溶液和MgCl2溶液。

解：將兩種待鑒別的溶液分別放入二支試管中，加入NaOH溶液，可觀察到均有白色沉淀產(chǎn)生，繼續(xù)滴加NaOH溶液，可看到有一支試管內(nèi)的白色沉淀逐漸消失，另一支試管內(nèi)無此現(xiàn)象。則先產(chǎn)生白色沉淀后逐漸消失的試管內(nèi)放的是ZnCl 2溶液，另一支試管內(nèi)是MgCl 2溶液。反應(yīng)的離子方程式：

Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓

Zn2++2OH-=Zn(OH)2↓

Zn(OH)2+2OH-=ZnO22-+2H2O

小編總結(jié)

為了理想，為了目標(biāo)，為了前途，只有不斷學(xué)習(xí)，奮斗。川流不息，永不止步——人生本來就應(yīng)該不停地奮斗。堅(jiān)守自己內(nèi)心的信仰，在成長的道路上勇往直前。中考復(fù)習(xí)的時(shí)候老師會帶領(lǐng)同學(xué)們把所學(xué)的知識點(diǎn)都過一遍，同學(xué)們一定跟著老師的步伐，找到自己薄弱的地方加以復(fù)習(xí)，中考可能把握會大一些。