銅仁重點高中學(xué)校錄取分數(shù)線

銅仁第一中學(xué)：470分

銅仁思南中學(xué)：490分

銅仁三中：380分

銅仁市第二中學(xué)：420分

銅仁松桃民族中學(xué)：461分

銅仁德江縣第一中學(xué)：517分

銅仁普通高中學(xué)校錄取分數(shù)線

銅仁一中：572分、江口縣：589、玉屏縣:582分、石阡縣:601分、松桃縣:588分

銅仁思南中學(xué)：587分、印江縣：599分、德江縣：614分、沿河縣：601分

銅仁市民族中學(xué)：484分

擴展閱讀：怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣

調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性，要培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)生正是對什么都感興趣的時候，遇到什么都喜歡問一個為什么，這時候家長要與孩子帶著疑問，一起到書中去尋找，讓孩子知道，所有的答案原來都在書中啊，這樣，他就會對書本感興趣了，這樣學(xué)習(xí)起來才會有積極性，而且?guī)е蓡柕膶W(xué)習(xí)效果是非常好的。

增強學(xué)生的自信心

課堂教學(xué)中教師要注意學(xué)生的每一個想法。學(xué)生提出的想法不要簡單判斷，要認真傾聽，仔細分析。即使有錯也要分析其中對的成分，并引導(dǎo)到正確的想法上來。同時要加以鼓勵。尤其是學(xué)困生，教師更應(yīng)注意到其獲得的微小的成功。

創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)氛圍

在課堂上根據(jù)教學(xué)大綱要求創(chuàng)設(shè)不同的交際環(huán)境，讓學(xué)生置身于情境之中，進入角色。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣倍增，氣氛活躍，學(xué)生帶著好奇心，在不由自主的狀態(tài)下去看、去聽、去說、去感覺，與此同時，也在不知不覺中掌握了一些知識，為將來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。情境創(chuàng)設(shè)方法多樣，可用實物情境法、圖畫情境法、環(huán)境情境法、體態(tài)情境法、多媒體情境法等等。

小編總結(jié)

每年中考的成績都不一樣，各個學(xué)校的錄取分數(shù)線是根據(jù)當(dāng)年的試題、學(xué)生報考人數(shù)等有不同的起伏，這讓很多在分數(shù)線邊緣的同學(xué)非常痛苦，稍不注意，可能就無法上線，特別是一些成績忽上忽下的同學(xué)，可能前一秒還在重點線上，后一秒就沒上普高線，所以，了解歷年的分數(shù)線，研究它的走勢，對自己當(dāng)年中考線的估計還是非常有必要的。