中考落榜后的選擇

復(fù)讀

對于那些中考考不上高中的學(xué)生來說，復(fù)讀是最好的選擇。選擇復(fù)讀可以再給自己一個(gè)奮斗的計(jì)劃，如果初三一年努努力，還有機(jī)會考上重點(diǎn)高中。但是復(fù)讀也是風(fēng)險(xiǎn)的，每一年中考都在變化，復(fù)讀還容易給初三學(xué)生造成心理負(fù)擔(dān)和壓力。

上普通高中

很多中考落榜的考生，通過擇校上普通高中。但國家規(guī)定每所達(dá)標(biāo)高中招收擇校初中生的比例不得超過當(dāng)年招生計(jì)劃(不含擇校生)的20%，擇校的名額少，競爭的學(xué)生多，家長不得不通過托關(guān)系等非常手段為孩子爭取到擇校名額。然而中考落榜的學(xué)生，大都不適合應(yīng)試教育，再加上年齡較小、自制能力差，就算上了普通高中，也很難在高中階段學(xué)到應(yīng)有的知識，考上理想的大學(xué)。

上職高、技校

家庭條件較差的初中生，落榜后通常上職高、技校，三年后參加工作。雖然學(xué)生在上職高、技校期間，可以學(xué)到一些基礎(chǔ)的專業(yè)知識，但從近年來的人才需求來看，用人單位更注重員工的學(xué)歷，高學(xué)歷意味著員工更有發(fā)展?jié)撡|(zhì)與上升空間。因而職高、技校畢業(yè)后，只能從事一些基礎(chǔ)性的工作，就業(yè)范圍小、競爭能力弱，其上升的空間非常有限。

出國留學(xué)

對那些家庭條件優(yōu)越、學(xué)生本人英語也不錯(cuò)的學(xué)生來說，出國留學(xué)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。學(xué)生可以到國外接受先進(jìn)的教育，讓未來更出彩。然而，初中生年齡普遍較小，自理能力差、自我控制力相對較弱，去國外學(xué)習(xí)，生活上也會出現(xiàn)很多問題。

上“五年一貫制”大學(xué)

注重職業(yè)發(fā)展，對人生發(fā)展有長遠(yuǎn)規(guī)劃的同學(xué)，可到像北京國際商務(wù)學(xué)院這樣開設(shè)“五年一貫制”大專課程的院校進(jìn)行職業(yè)性學(xué)習(xí)。學(xué)生只要拿到初中畢業(yè)證，就可以入學(xué)。這樣就越過高中，不參加高考，直接上大學(xué)了。“五年一貫制”大專教育獲得大專文憑與高中起點(diǎn)三年大專的文憑沒有區(qū)別。學(xué)生憑此文憑可以繼續(xù)深造本科、考研、考公務(wù)員、評職稱等

中考落榜心態(tài)調(diào)整

一、面對現(xiàn)實(shí)，學(xué)會接受失敗 首先要接受現(xiàn)實(shí)結(jié)果，明白現(xiàn)實(shí)是無法改變的，只能調(diào)整自己。不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，就是不給自己重新開始的機(jī)會。

二、尋找合理歸因 少找外因，如把落榜和題難、天氣不好聯(lián)系起來。應(yīng)該從自身找原因，是自己不努力、方法不對，還是臨考心態(tài)不好。合理歸因是解決落榜生心理問題的根本所在。

三、角色重新定位 高考是自身素質(zhì)的全面考評，根據(jù)獲得的結(jié)果應(yīng)該為自己重新定位，給自己一個(gè)更合理的目標(biāo)期待。

四、從頭開始行動(dòng) 要有從零開始、朝新的目標(biāo)努力的勇氣。其實(shí)行動(dòng)本身就可緩解自己的消極情緒。 落榜生要學(xué)會建立自己的支持系統(tǒng)，重建自信，找到內(nèi)在的依靠;通過與父母、朋友的交流，找到外在的依靠。

五、學(xué)會宣泄 要面對父母、朋友、心理醫(yī)生把所有苦悶都說出來，用大聲傾訴、放聲大哭等手段宣泄情緒，恢復(fù)心理平衡

小編總結(jié)

我們不管干什么，都不要先做我們最不擅長的工作，因?yàn)椴皇煜さ墓ぷ飨牡木Υ?、耗費(fèi)的而時(shí)間長，還不容易做對，那樣會影響我們的做題情緒，從而導(dǎo)致后面的容易題目沒有信心去做。所以我們要先做簡單的試題，耗時(shí)少，準(zhǔn)確率高，做完后心情也高興，越做越有信心，能夠是自己在心情高興的時(shí)候發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。