家長和同學們選擇一所學校的時候會考慮很多方面，通過了解學校的辦學規(guī)模、辦學成果、教學特色、師資力量等，再去考量一所學校到底怎么樣，好不好。下面是貴州麻江中學的相關資料，大家可以參考一下。希望同學們都能進入理想的高中學校。

貴州麻江中學簡介

新世紀以來，隨著高中擴招，學校辦學規(guī)模不斷擴大，老校區(qū)已經(jīng)無法滿足教育教學的需要。

2002年5月，經(jīng)縣委、縣人民政府研究，決定進行異地擴建，在鳳凰山上建立新校區(qū)。

2002年7月破土動工，截至目前，已建成教學樓三棟，科技樓一棟，學生公寓四棟，學生食堂1棟;運動區(qū)建成外圍400m跑道的標準足球場一個，主席臺一個，標準籃球場6個，玻璃鋼室外乒乓球臺4個，羽毛球場和網(wǎng)球場各一個;教學樓前花園別致，色彩斑斕，校園雕塑直上云霄，銳氣盡發(fā);音樂噴泉變幻萬千，隨學生青春一起舞動。休閑區(qū)建有懿圓、華龍亭、懷遠亭，有石凳長椅，有桃花小徑，是學生學習休閑的好去處;校園內(nèi)文化氣息濃郁，學生藝術長廊，石刻藝術作品處處可見，是個良好的育人環(huán)境，2008年5月被州教育局評為“環(huán)境育人先進學校”。

貴州麻江中學管理

在營造良好育人環(huán)境的同時，學校把管理放在第一位。長期以來，學校實行聘任制、崗位責任制，進行科學管理，每學年進行一次聘任，對每個工作崗位制定好明確的責任目標。2007年以來，學校還進行了分層教學管理的改革，強化年級組管理，成立年級組管理工作小組。學校根據(jù)總體教育教學目標，將德育常規(guī)及教學常規(guī)管理下放到年級組，年級組再根據(jù)學校制定的目標，擬定本組計劃和工作方案，將責任目標分解，落實到班，細化到人，學校形成了“事事有人管，人人有事干”的大好局面。

在民主管理與監(jiān)督方面，學校分別成立了教代會和家長委員會，參與學校的管理，審議和通過學校的重要制度、方案。學校定期實行校務公開，尊重廣大教職工的知情權，增強了學校各項管理及經(jīng)費開支的透明度，廣泛征求教職工意見，充分調(diào)動廣大教職工的積極性和主觀能動性，為學校發(fā)展獻計獻策，共謀學校發(fā)展大計。教學是學校的第一要務，也是學校生存和發(fā)展的根本。學校在抓好教學常規(guī)管理的同時，狠抓教研教改、課堂教學和師資隊伍建設。

在教研教改方面，學校根據(jù)“扎根于教材，而不依賴于教材”的指導思想，要求教師進行校本教研，在此基礎上進行不斷的探索。多年來，貴州麻江中學曾參加過數(shù)學的“青浦教改”“GX教材教法”“情景與問題的提出”;英語的“十六字”教學法課題研究，卓有成效，在周邊縣市都有一定影響。特別是李時建副校長組織并參與的“數(shù)學情景與問題的提出”的子課題研究在昆明的結題會被評為國家級二等獎，受到州內(nèi)數(shù)學專家的一致好評。課堂教學是傳授學生知識的主要渠道，學校提出“每堂課只講25分鐘”的要求，將學生學習的時間和學習的權利還給學生，努力提高課堂教學效率。

在青年教師的培養(yǎng)方面，學校實行“以老帶新，以新促老”的傳幫帶活動，師徒結對，共同提高，同時采用組織教師利用高考適應性考試等機會進行教師業(yè)務考試，定期選派年輕骨干教師到發(fā)達地區(qū)先進學校進行學習等方式，縮短年輕教師的成熟周期，使絕大部分教師達到學校制定的“一年合格，三年優(yōu)秀，5—7年成骨干”的培養(yǎng)目標的要求。

在德育工作中，學校堅持“以德治校，以德育人”的原則，重視學生德育情操及思想品德行為的健康發(fā)展，將班主任、年級組對學生的思想政治工作納入對班級的管理與考核，規(guī)范教師育人理念，堅持以人為本，和諧發(fā)展。學校重視教育載體的建立，寓教于樂，通過主題班會、命題作文、演講等形式激發(fā)學生的愛校情感，形成了良好的學校校風、校貌。

貴州麻江中學德育工作堅持“培養(yǎng)既滿懷理想、又腳踏實地;既忠誠國家、又熱愛家族;既成績優(yōu)秀、又兼具忠、信、仁、義人文素養(yǎng)的優(yōu)秀人才”的辦學目標，重在優(yōu)質(zhì)教學，突出特色育人。感興趣的同學都可以報考。想了解更多的招生信息，請關注邦博爾升學網(wǎng)。