學校發布的招生計劃對于同學們在填報學校的時候是非常重要的，招生計劃包括了學校計劃招生的專業和人數。因此，同學們在報考學校的時候也要關注學校的招生計劃。大家在報考學校的時候也要去了解學校的招生計劃，因為每年各個學校的招生人數都是有限制名額的，所以大家一定要引起重視。

重慶求精中學招生計劃

班級	人數
5個	200人

重慶求精中學嘗試 行動 創新 發展

中學生核心素養培育階段性工作匯報

2016年9月，中國學生發展核心素養研究成果發布會在北京師范大學舉行，研究成果對學生發展核心素養的內涵、表現、落實途徑等做了詳細闡釋。《中國學生發展核心素養》的發布，是基礎教育課程改革的創新點和突破點，為我國持續推進的基礎教育課程改革注入了新的生命活力。渝中教育針對如何將“核心素養”融入課堂教學等問題進行了不斷地嘗試和探索，希望各校能在日常教育教學中將學生核心素養培養落到實處，真正實現從“重分數”向“重素養”方向轉變。

4月25日上午，渝中區教育學會會長吳小麗、秘書長汪立芬，教育學會副秘書長包藹黎，渝中區教育學會秘書處黃俊文老師到重慶求精中學開展中學生核心素養培育調研工作，學校校長費春斌與教育學會領導開展了熱情交流，教導處主任蔣華代表學校對該項工作進行了全面匯報。

蔣主任從思想認同，行為認同、反思總結和未來導向等方面介紹了學校相關工作。 介紹了學校該項活動的組織機構建設及學術研究建設。重點從多維度實施與管理方面匯報了重慶求精中學工作的情況，包括學校有關核心素養課程教學內容的調整、教學組織形式的多樣化發展等，同時他詳細介紹了教務處、學生處、年級組組織實施的豐富多彩的活動，充分體現了重慶求精中學將“中學生核心素養”培育工作落到實處。

在行為反思中蔣主任談到，雖然 “中學生核心素養”培育工作正在有序推進中，但還存在一定的問題，也是我們在工作中需要反思和去解決的。主要有以下兩點：1、“中學生核心素養”培育工作的整合和統整比較薄弱，亟待加強;2、系統的中學生核心素養的分層階梯目標遠未建立，需要通過一段時間的實踐，建立起完整的核心素養培育體系和方案體系。

蔣主任代表學校提出了核心素養培育的四點設想：1、學校體系化建設研究與實施;2、強化核心素養培育的“三位一體”課程體系建設與實施;3、強化學科核心素養的課堂教學研究，把學科核心素養培育進一步落實到課堂教學的實踐活動之中;4、加強學生核心素養形成的腦力、行為特征解讀，開展形成性核心素養的可量化評價工作。

聽完工作情況匯報后，教育學會會長吳小麗、秘書長汪立芬對重慶求精中學開展的扎實工作給予了高度評價，吳會長說：這不僅僅是一次關于中學生核心素養培育的現場工作調研，更是深入學校的一次學習，吳會長對重慶求精中學的“雙平臺教學”模式、教育教學資源包建設、校本選修課程等進行了大力贊揚，對學校對相關工作的思考和不斷創新給予了肯定，同時感謝學校領導與全校教師在“中學生核心素養”培育工作中作出的努力和貢獻。

綜上是小編為大家整理的重慶求精中學招生計劃，大家看完計劃以后可以有計劃的找學校，如果喜歡重慶求精中學的同學，滿足條件的就抓緊時間報名吧，任何成功都離不開有計劃的進行著，找學校是一個比較漫長的過程，大家切記不要盲目的跟風，要根據自身的情況去選擇適合自己的學校。