佳木斯市松北高級中學是一所于2004年成立的公辦高中，坐落于松花江北岸蓮江口腹地。學校環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，空氣清新宜人，遠離鬧市，適合學生學習。乘車路線主要為：公共交通;也可以自駕導航直接到校。
一、佳木斯市松北高級中學詳細地址
佳木斯市郊區(qū)書香街
二、佳木斯市松北高級中學乘車路線
松北高級中學附近的公交站:英才高級中學、國光小區(qū)、火車站、火車站、火車站、水稻研究所、汽車南站東門、小江南酒店、汽車南站、濟寧汽車南站、濟寧汽車總站、三里營立交橋、三里營、裕豐面業(yè)。
松北高級中學附近的公交車:16路、3路、6路、12路、15路、18路、28路、2路、30路、4路、52路、9路、53路、7路、5路、102路、33路、C603路、C608路、金鄉(xiāng)至濟寧城際公交線、19路等。
三、佳木斯市松北高級中學介紹
佳木斯市松北高級中學是一所于2004年成立的公辦高中，坐落于松花江北岸蓮江口腹地。學校環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，空氣清新宜人，遠離鬧市，適合學生學習。學校占地面積60000平方米，擁有一棟教學樓，兩棟學生公寓和兩個陽光餐廳，教學設施完備先進。學校所有班級均裝設有多媒體教學設備，設有理、化、生三個實驗室，一個可容納260人的多功能教室，有圖書室、電子閱覽室、語音活動室、體育器材室、乒乓球活動室、美術活動室、音樂舞蹈室、家長接待室、心理咨詢室等功能教室，室外運動場地20000平方米，其中有兩塊塑膠籃球場地，兩塊塑膠排球場地，標準200米的塑膠田徑場，草坪足球場，便于學生開展各項學習和文體活動。建校以來，學校確立了“誠信立身，自信成事”的校訓，秉承“尊重每一個學生，關愛每一個學生，不放棄每一個學生”的辦學思想，讓所有學生都能享受到同等的、優(yōu)質(zhì)的教育，堅持“努力打造平民精品學校，創(chuàng)辦人民滿意教育”的辦學目標，通過多年的教育教學實踐，探索、形成了“和諧、務實、拼搏、進取”的校風，培養(yǎng)出了一批批身體素質(zhì)過硬、思想積極向上，具有基礎勞動能力與技巧，對新環(huán)境與生活方式適應能力強，有自主學習性和學習能力，有一定的藝術興趣與才華，對個人、家庭、國家和社會有責任感的，踏實肯干、勤勞質(zhì)樸的優(yōu)秀畢業(yè)生。他們活躍在社會的各行各業(yè)，為祖國和社會盡著自己的一份力量。松北人承諾：我們的學生不一定是佳城成績最優(yōu)異的，但在成長方面一定會是收益最多的!
松北高中從建校初就確立了“軍事化管理，家庭式育人”的教育管理方針，用“嚴與愛”有機結合的方針來管理學生，成立學生成長中心，開展學生生涯教育。我們結合學生的情況建立了以“人生規(guī)劃”為切入點的綜合素質(zhì)評價體系，班主任在本班級劃分學生小組，以小組量化考核和月匯總的機制，促進學生的自我約束和管理，發(fā)揮學生的主體性地位。結合我校寄宿制的特點，培養(yǎng)學生獨立自主的能力，積極開展健康心態(tài)了“學會生存、珍惜生命、熱愛生活”的“三生”教育，同時注重學生品格與意志力的培養(yǎng)，開展“信心、決心、恒心”的“三心”教育，并在此基礎上培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀，開展“同學情、師生情、母校情”的“三情”教育。校領導和班主任定期利用節(jié)假日深入學生家進行走訪，真正做到了解學生，關愛學生。學生在校期間，充分利用課余時間開展豐富多彩的文體活動，培養(yǎng)學生體育、美術、音樂、播音主持等方面的特長，促進學生全面發(fā)展，展現(xiàn)當代高中生的青春風采。
松北高中近幾年確定了“育人與成才并舉”的工作重心，教師團隊平均年齡為35歲，正值而立之年，事業(yè)心強，對教育事業(yè)充滿激情與創(chuàng)新意識，且任課教師全部為本科及以上學歷，專業(yè)素養(yǎng)高，教育理念先進，有一定經(jīng)驗，肯奉獻，真誠對待學生，與學生關系融洽，能夠更好的幫助學生的身心發(fā)展。我校的數(shù)學教研組、語文教研組、物理教研組先后被評為市、區(qū)級教研活動基地。擁有多名省、市、區(qū)級名師，骨干教師。近年來，根據(jù)教育部新課程改革的要求，學校加大力度進行新課程改革，針對我校學生入學平均分在400分的實際情況，編寫初高中銜接校本教材，全面開創(chuàng)適合松北高中學生學情的新課堂教學模式，每天在白天8節(jié)正課的基礎上，利用大部分學生為住宿生的優(yōu)勢，開設早晚課，由任課教師進班輔導，著重培養(yǎng)學生的思辨能力、表達能力和自主學習的積極性，進而提高成績。近三年的高考中，考取本科人數(shù)以30%增長;會考成績創(chuàng)造了98.8%的超高過級率;開展各學科知識競賽，英語、語文學科晨讀，基礎數(shù)學展示板等形式，提高學生學習興趣，弘揚學生個性特長，促進學生全面發(fā)展。
