對于參加過畢業考試應屆畢業生來說，在找學校時，學校的錄取分數線是非常關心的問題，很多學校在招生時，也會重點了解學校的畢業考試成績，最近呢，不少同學都在向小編咨詢關于學校錄取分數線的問題，為此我特意整理如下，希望能給大家一些參考、幫助!

會澤縣茚旺高級中學錄取分數線

會澤縣茚旺高級中學教學常規精細化管理實施方案

教育教學質量是學校生存和發展的生命線，而教學管理是否實施“精細化”管理模式是導致教學質量存在差異的主要原因之一。教育局陳局長在全縣教學工作會議上明確要求各學校必須實施教學常規的精細化管理。11月23日，全縣教學常規精細化管理研討會在我校召開，為貫徹落實各位領導的講話精神，現結合我校實際，特制訂如下精細化管理實施方案：

一、加強落實教學常規精細化管理的內容

1、教學計劃的管理

教學計劃是加強教學工作計劃性的重要措施。分類分層的教學計劃，包括學校的、教研組的、教師的;三年備考的，兩年完成教學任務的，學期教學的，畢業班復習備考方案的等計劃，各種計劃的擬寫由教研組和教科室負責督促落實。

2、教學運行管理

教學運行管理包括制定科學合理的課程實施方案，開齊、開足、開好各門課程，各學段的學科設置，課時分配;足夠的教學時間投入及學科教學的時間分配，節假日和寒暑假的分層輔導等，以上內容由教務處按科學合理的原則負責落實。

3、教學質量評價與管理

教學質量評價與管理是學校教學精細化管理的重要保證，主要包括方方面面的規章制度的建立,特別是建立平等的教學競爭機制和科學有效的教學質量評價、激勵機制，是增強學校內部活力的關鍵，教學質量評價體系與各項相關管理制度由各處室、校級領導分別擬定，交校長辦公會討論審核，并交職代會通過的方式實施。

4、教學基本建設管理

教學基本建設是學校教學常規管理工作的核心內容和基本環節。包括教學設施的配置，學生學籍管理等，其中，學籍管理由教務處負責，教學設施的配置和教師隊伍建設由學校統一組織實施。

二、保證學校教學常規精細化管理的重要措施

1、加強制度建設

要規范教師的教學行為，管理制度是保證。學校實施精細化管理, 就必須將學校教學需要管理的方方面面都建立起規章制度，教學精細化管理要避免經驗化、非制度化，通過制度作保障，即便是更換了教學管理者, 即便是責任教師從事新崗位的工作, 也因為有制度規定而確保精細化管理不因人員變動而不再精細。

2、落實教學全程管理，規范教師教學行為

教學管理過程中，僅靠校長等幾個領導是很難管理到位的，學校的教學精細化管理將采取 “分層負責、條塊結合、多管齊下”的立體網絡管理模式。特別要重視教學全程的監控，加大教學過程的管理力度，把教學過程精細化管理落到實處，從而達到規范教師的教學行為。

3、加強學習過程檢測，建立學習質量監控體系

我校對學生的學習過程及質量實行三級監控體系，第一，班主任和科任教師狠抓作業質量和周測質量來反饋課堂教學效果;第二，教科室統一安排、年級組認真落實的月考能夠及時了解學生階段學習效果;第三，學校嚴格組織的期中期末考試能夠監控學生個體成績和班級總體成績的進退升降。學習質量監控體系為教師提供了真實的材料，有利于教師教學方法的改進，教學措施的落實，教學策略的制定。

4、強化制度的執行力

精細化管理實施的過程是各項規章制度全面落實并發揮作用的過程。重視制度的執行力, 應當成為管理者在實踐精細化管理時必須高度重視的事情。由于精細化管理關注每一個細節, 因此制度也必然精細, 如果不能解決制度的內化問題, 使教師和學生在被動接受制度的狀態下實施所謂的精細化管理,很容易產生逆反心理、抵觸情緒, 使精細化管理難以順利推行。

綜上所述，就是今天小編為大家整理的相關的一些信息，當然，錄取分數線每年都在變化，但變化的幅度基本不大，只是給大家做一個參考作用，每個人都可以根據自己的實際分數情況賴選擇適宜自己的學校，最后希望每個同學都能達成心中的目標，進入到理想的學校進行新階段的學習!加油!