相信同學們應該了解一所學校好不好，說明了學校的綜合實力，這就是作為學生來選擇學校的重要依據，就業好的學校說明學校越好，對于報考學校迷茫的學生來說，就會問到學校好不好的相關問題。

答：昆明滇池中學是昆明三中的分校，學校的干部、師資力量調配、教學資源的調配都由昆明三中統一協調組織;學校管理移植昆明三中多年來行之有效的優良傳統;教育教學方法與昆明三中一脈相承，老師們師德優良、敬業愛生，因此，成立以來，學校運行情況良好，受到了學生和家長的贊譽，得到了省市領導和社會的充分肯定。

昆明滇池中學辦學特色

昆明滇池中學是依托昆明三中建立起來的“國有民辦”學校，學校實行了校長負責制和全員的教職工崗位聘任制。學校以“無私奉獻的蠟燭精神、埋頭苦干的老黃牛精神、博采眾長的蜜蜂精神、團結協作的螞蟻精神”作為教師形象的化身和教職工隊伍建設的目標。

學校堅持以“教會學生做人”作為素質教育的首要任務。針對不同年齡特點的學生，突出重點、制度化、系列化地實施德育教育工作。初一 ，做合格中學生;初二， 求實認真，團結進取;初三， 讓青春閃光;高一， 十六歲花季;高二， 為祖國勤奮學習;高三， 好兒女志在四方。

學校堅持開展學生心理及健康教育，建立學生心理檔案，外聘心理專家或本校教師對學生進行心理咨詢服務，增強了學生抗挫折能力，使學生普遍具有堅毅、勤奮、求實、創新的良好品質。

教學是學校的中心工作。學校通過各學科教研組和年級學科備課組抓好課堂教學工作各個環節。在備課環節上，學校提出要備課程標準(備大綱)、備教材、備學生情況、備教具，要統一進度、統一深度、統一作業要求和考試要求，并提倡教研組或備課組內的說課活動和統一教案授課。

在全程教育中,學生學習興趣濃厚，效果顯著，各項考試、競賽捷報頻傳。學校創辦的第二年(2004年)，楊瑾同學就代表云南省中學生參加全國中學生計算機奧林匹克競賽(全省僅四名學生參加)，獲得了優良成績。在體育競賽中，首次代表學校參賽的隊員，在全省定向運動比賽中力拔頭籌，頗受社會關注。

昆明滇池中學名師介紹

耿留忠 男 數學特級教師 曾榮獲中國數學會授予的“優秀教練員”稱號，宣威市優秀教師，曲靖市中青年教研教學優秀人才。曾在《中學數學》《上海中學數學》《中學數學教與學》等雜志發表論文10余篇。

陳 宏 女 語文學科帶頭人 曾獲“語文報”優秀指導教師獎和省市語文課賽第一、二名，多次指導學生參加語文競賽獲獎并獲得優秀指導教師獎，曾參加省級語文會考質量分析。

何君實 男 語文學科帶頭人 昆明市杰出園丁 曾在《現代教育報》等全國和省級刊物上多次發表論文并有論文獲全國和市級獎項。

趙光明 男 物理骨干教師 年級組長 曾榮獲電教先進、先進教育工作者、先進班主任，有多篇論文在省級刊物上發表并有多篇論文在全國、省級競賽中獲獎，編寫出版有關高中物理會考和高考的練習手冊和題集。

陳云祥 男 物理高級教師 物理教研組長 市物理教學標兵, 市百優教師，市教育系統優秀教師，長期從事初中物理教學，積累了豐富的教學經驗，所教班級在歷次的中考中均取得優異成績。

每個人在選擇學校時，都有自己的想法，都習慣站在自己的角度去判斷學校是否適合自己，所以別人認為好的學校，卻不一定適合你，同學們一定要自己去了解學校，根據自己的情況去做出判斷。