山西現(xiàn)代雙語學(xué)校強大且富有實力的師資隊伍

優(yōu)秀的師資隊伍是實現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量教育教學(xué)的前提。學(xué)校以豐厚的薪資待遇，科學(xué)的激勵機制，完備的社會保障為手段，面向全國吸納懷有崇高教育理想的優(yōu)秀教師和管理人才。

學(xué)校每年開出比國內(nèi)普通民辦教育機構(gòu)更高薪酬,并用完善解決“五險”，子女優(yōu)惠上學(xué)，解決家屬的工作等優(yōu)厚條件，吸引數(shù)以千計的教育工作者前來應(yīng)聘。經(jīng)過筆試，試講，面試，試用等過程的層層選拔，最終的出類拔萃者加盟到山西現(xiàn)代雙語學(xué)校。源源不斷的優(yōu)良的新鮮血液的注入，激發(fā)著所有教師不斷地積極主動地自覺提升及自我完善。

目前，學(xué)校教師平均年齡36.4歲，中高級職稱占75%，省市級教學(xué)能手占70%，已形成一支以資深專家為指導(dǎo)，名師高才為帶頭人，中高級教師為骨干的年富力強、品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的學(xué)者型、專家型教師隊伍，成為學(xué)生成績?nèi)嫣岣吆蛯W(xué)校蓬勃發(fā)展的強有力保障。

山西現(xiàn)代雙語學(xué)校精致且科學(xué)規(guī)范的小班化教學(xué)

學(xué)校嚴(yán)格實施小班化教學(xué)，最大班額不超過40人。 “精致”的小班化教學(xué)，不只是體現(xiàn)在班級人數(shù)上，更體現(xiàn)在教學(xué)過程中：教學(xué)面向?qū)W生個體，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)評價均圍繞學(xué)生個體的發(fā)展而組織開展。小班化教學(xué)的實施，為課堂教學(xué)中的動態(tài)交流、嘗試體驗、參與互動、激活創(chuàng)新提供了良好條件，提高了教師對學(xué)生的關(guān)注度，密切了師生關(guān)系，增強了教學(xué)的有效性。

山西現(xiàn)代雙語學(xué)校豐富且多姿多彩的校園生活

為了給學(xué)生提供物有所值的教育服務(wù)，創(chuàng)造適合師生發(fā)展的廣闊空間，學(xué)校在確保文化課程教學(xué)扎實進行的同時，長期面向全體學(xué)生組織開設(shè)內(nèi)容廣泛、形式多樣的音、體、美、科技等方面的特長選修活動，讓寄宿制的學(xué)習(xí)生活不再單調(diào)枯燥，使學(xué)生的潛能和個性得到充分發(fā)揮，使學(xué)校的校園文化豐富多彩，真正形成了“學(xué)校有特色，教師有特點，學(xué)生有特長”的辦學(xué)風(fēng)格。

山西現(xiàn)代雙語學(xué)校優(yōu)質(zhì)且細(xì)致入微的生活保障

為保障廣大師生學(xué)習(xí)、生活的安全與健康，學(xué)校實行精細(xì)化管理，實施全封閉保育和全方位、全過程安全管理。學(xué)校膳食中心提供自助式家庭化的營養(yǎng)配餐，醫(yī)務(wù)室在為新生做好體檢的同時，定期開展防預(yù)工作，提供24小時接診服務(wù)，確保了“小病不失誤，大病不耽誤”。生活區(qū)導(dǎo)育老師以高度的責(zé)任心與班主任密切合作，實現(xiàn)了對學(xué)生在校生活的“無縫式”呵護照顧。