在學(xué)習(xí)上，不論做什么，同學(xué)們都要認(rèn)真去做，如果你真正努力了、付出了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不可限量。同學(xué)們，每當(dāng)你想要放棄的時(shí)候，就請(qǐng)停下腳步，作出艱難的取舍，打起精神再上路。有時(shí)你停下腳步，只為走得更遠(yuǎn)。同學(xué)們，在做任何事的時(shí)候，都要講究水到渠成，也就是說凡事有一定的臨界點(diǎn)，堅(jiān)持足夠了，自然會(huì)有所收獲。

哈羅香港國(guó)際學(xué)校教學(xué)理念

學(xué)校的愿景是在哈羅香港發(fā)展動(dòng)機(jī)的學(xué)生，能力和決心，在他們的生活通過多種形式領(lǐng)導(dǎo)世界產(chǎn)生積極的影響;從正面領(lǐng)導(dǎo);作為一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì)合作精神;作為一個(gè)積極的榜樣。

領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)然，是一個(gè)非常英國(guó)哈羅公學(xué)的質(zhì)量和一些偉大的老harrovians如溫斯頓邱吉爾、尼赫魯和侯賽因國(guó)王Jordan是著名的現(xiàn)代史上重要的點(diǎn)提供深刻的領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校將領(lǐng)導(dǎo)層定義為通過人民做出積極的區(qū)別，并強(qiáng)烈地認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者不一定是天生的，但他們可以作出。

一個(gè)更好的世界領(lǐng)導(dǎo)旨在裝備和挑戰(zhàn)耙香港學(xué)生運(yùn)用他們的知識(shí)，技能和天賦使他們社區(qū)中的其他人更好的生活和更廣闊的世界，通過開發(fā)六確定關(guān)鍵的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)：積極貢獻(xiàn)社區(qū)、用慈悲應(yīng)用知識(shí)、協(xié)作解決問題、創(chuàng)造性地解決問題、公平和公正的選擇、面臨挑戰(zhàn)的決心。隨著來自教師，學(xué)生和家長(zhǎng)的輸入，一個(gè)社會(huì)愿景聲明產(chǎn)生在2015五月勾勒出的期望，學(xué)校社區(qū)的成員如何對(duì)待對(duì)方。

“關(guān)懷、尊重的社會(huì)，每個(gè)人都興旺”這樣的社會(huì)愿景去一個(gè)更好的世界的屬性和作用在哈羅香港社區(qū)人造型領(lǐng)導(dǎo)的核心意義，并提供了一個(gè)框架，為教師，在與彼此互動(dòng)的學(xué)生和家長(zhǎng)。

哈羅香港國(guó)際學(xué)校招生情況

主要原則：1香港教育局規(guī)定： 本地學(xué)生與持香港護(hù)照學(xué)生不超過50% -6年級(jí)以上所有學(xué)生至少50%必須是寄宿生(每周或全部)。

2 從來自中國(guó)內(nèi)地，澳門及臺(tái)灣學(xué)生申請(qǐng)資格 -父母有香港居留權(quán)和必要的證明文件。該申請(qǐng)學(xué)生，當(dāng)作是香港本地的學(xué)生。 -學(xué)生擁有一個(gè)額外的海外護(hù)照符合資格來港。

3 英語(yǔ)是學(xué)校唯一的包容性語(yǔ)言，而申請(qǐng)人必須精通它，以獲得全方位的課程，并能夠積極向?qū)W校社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

4，結(jié)構(gòu)，高年級(jí)必須有寄宿生和日校學(xué)生，以及男女之間的人數(shù)平衡

除了在特殊情況下，并在校長(zhǎng)的考慮下，學(xué)校通常不會(huì)接受11和13年級(jí)學(xué)生。

只有努力才是唯一的出路。幸運(yùn)帶著太多的僥幸，唯有通過自己努力奮斗得來的成果才覺得踏實(shí)。希望每個(gè)人都能踏踏實(shí)實(shí)地努力，相信成功不會(huì)辜負(fù)努力的人。千萬(wàn)不要讓人生留遺憾，不要到自己白發(fā)蒼蒼時(shí)才感嘆自己一事無成，趁著年輕，迎著朝陽(yáng)去追尋自己想要的人生，去實(shí)現(xiàn)自己憧憬的夢(mèng)想，因?yàn)闀r(shí)光不等人。