上海教科實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部靠譜嗎?為滿(mǎn)足家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于多元化教育的需求，上海教科實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際高中在初中階段開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)班，汲取中西方教育精粹，在國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育中融入國(guó)際教育元素，幫助學(xué)生在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，提高英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)際應(yīng)用能力，全面開(kāi)發(fā)智能，提升創(chuàng)新、探究等各種能力，為今后多元化的升學(xué)通道做好充分準(zhǔn)備。
上海教科實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部教學(xué)特色
1.小班化：每班學(xué)生人數(shù)控制在25人左右。
2.個(gè)性化課程：根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和語(yǔ)言水平，為學(xué)生制定個(gè)性化課表，提供適合學(xué)生的課程及學(xué)習(xí)進(jìn)度。
3.課程豐富多彩：BC省高中課程除了設(shè)置有英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)術(shù)課程外，還融入了計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)力、媒體藝術(shù)、戲劇、電影電視制作、財(cái)會(huì)等多樣化課程，學(xué)生可根據(jù)興趣進(jìn)行選擇。
4.學(xué)分制管理：課程實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)生修滿(mǎn)高中階段的80學(xué)分，便可獲得加拿大B.C.省教育部頒發(fā)的加拿大高中畢業(yè)證書(shū)。
5.走班制：突破國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的“固定”班級(jí)觀念，學(xué)生根據(jù)課表安排進(jìn)入不同的教室上課，鍛煉學(xué)生適應(yīng)能力和交際能力。
6.多元評(píng)價(jià)體系：注重過(guò)程學(xué)習(xí)，考核客觀、公正，每門(mén)課程的總成績(jī)中，省考成績(jī)僅占20%-40%，平時(shí)成績(jī)則占60%-80%，反映學(xué)生的出勤、課堂發(fā)言、作業(yè)、小組活動(dòng)等各方面表現(xiàn)，真實(shí)反映學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)水平。
7.英語(yǔ)強(qiáng)化課：中外老師共同執(zhí)教，幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生盡快融入全英文B.C.省高中課程。
上海教科實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部概況
海教科實(shí)驗(yàn)中學(xué)是由協(xié)和教育集團(tuán)舉辦的一所民辦全日制完中，歷年來(lái)中考成績(jī)?cè)陂h行區(qū)名列前茅。學(xué)校融合中西方優(yōu)秀的教育理念和模式，培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩心和責(zé)任感，擁有國(guó)際視野和胸懷，具有中英文雙語(yǔ)能力的創(chuàng)新人才。師資力量雄厚，專(zhuān)業(yè)、敬業(yè)，其中外籍教師45名，中方教師的中高級(jí)職稱(chēng)占58%。
上海教科實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際部依托學(xué)校高中階段的優(yōu)質(zhì)國(guó)際教育資源，在初中實(shí)驗(yàn)班中融入科學(xué)美術(shù)音樂(lè)戲劇領(lǐng)導(dǎo)力等國(guó)際課程，了解西方知識(shí)化。采用分層走班、小組合作、多學(xué)科滲透多渠道整合的綜合主題活動(dòng)等方式，提供滿(mǎn)足個(gè)性化發(fā)展需求的教學(xué)。注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新、批判性思維等能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和國(guó)際理解能力。
