如果對學校的教學環境和辦學理念都比較贊同可以去學校實地考察進一步的了解，只有當自己親身去現場體驗了才知道是不是自己要的學校。在學習上，學習任何新事物，新知識，都要主動的去學，不要被動的去接受，主動積極去學習比被動的學效果要好的。同學們，學習上只要你每天都努力一點點，那么累積起來，收獲也是滿滿的，而且只要每天進步一點點，就算慢，那么也會到達終點。
北京師大二附中國際部地址：北京市西城區新街口外大街12號
北京師大二附中國際部校園風物
人文關懷 美麗期待，在校園的每一個角落都有一道亮麗的風景線。學校對物質環境精心設計和創造，賦予物質設施以文化和精神內涵，使之成為師生員工愛校情結的載體，把學校的目標、追求變成校園教育環境的規劃圖，把學校的發展目標隱含在設計之中，于無形中熏陶和感染師生。
學校的一草一木、一磚一瓦都是充盈著生命靈動的精神使者。基于這種認識，為使獨特的人文精神彌散在校園的每一個角落，成為師生成長的源頭活水，我們在學校的甬道兩邊刻有“求真，崇善，愛美”，每天清晨上學和傍晚放學，這6個大字注視著每一個來來往往的人;
“華夏文化歷史墻”蘊含的是我國五千年的華夏文明;花園中的祖沖之亭、三色帆遠航雕塑、校訓石等，時時提醒師生為目標而奮斗;踏進科學樓，讓你與“科技史上的巨人們”實時對話…….這些烙刻著二附中人文特色的小景點，成為了教育者，成為了師生人生理想、人生追求的引導者。
北京師大二附中國際部教學特色
教育特色：人文教育 自主發展
教育理念：構建學生的健全人格 打好學生的發展基礎
教育主張：尊重學生自主 倡導人文教育 重視環境熏陶 強調道德實踐
培養目標：三兼優一發展 ：優秀的初中畢業生，經過三年的高中培養，應當成為人格發展和身心發展兼優，知識基礎和能力基礎兼優，人文素養和科學(自然)素養兼優，個性得到健康發展的高中優秀畢業生。
發展特色：發展以人文教育為基礎、育人以學生發展為根本、管理以人文精神為主導
同學們，無論面對什么，在學習這條道路上要堅持下去。在遇到挫折時，要全力以赴去解決人生的難題，不言棄、不放棄，不屈服。這樣就能戰勝挫折。該奮斗的年齡不要選擇安逸，有些事情，不是看到了希望才去堅持，而是堅持了才有希望。一個人越勤奮，就越幸運。如果沒有人天生就是優于他人，只有付出更多的努力，更加勤奮，才會成功。所以為了心儀的學校，同學們一定要堅持勤奮下去。
