在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們一定要了解學(xué)校的辦學(xué)情況。一所好的學(xué)校，辦學(xué)實(shí)力都比較強(qiáng)的。而且學(xué)校的招生簡章每年都會(huì)更新，同學(xué)們可以一定要了解學(xué)校的招生簡章，在報(bào)考心儀學(xué)校。學(xué)習(xí)上，你把借口減少一半，把圍繞目標(biāo)的行動(dòng)增加一倍。那么成的幾率就會(huì)更多，要知道：付出就會(huì)有收獲，或大或小，或遲或早，始終不會(huì)辜負(fù)你的努力。
南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校小學(xué)部報(bào)名須知
小升初報(bào)名信息采集
一、在本市城區(qū)各小學(xué)就讀的隨遷子女，由畢業(yè)學(xué)校統(tǒng)一組織采集信息：家長持家庭戶口簿、合法常住固定住所證件(房產(chǎn)證或不動(dòng)產(chǎn)證、居住證、住房租賃合同等有效證明)、社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、稅務(wù)工商證照或合法用工合同等相關(guān)報(bào)名原始材料交畢業(yè)小學(xué)進(jìn)行信息采集。
二、非本市城區(qū)小學(xué)就讀的隨遷子女：家長須持家庭戶口簿、合法常住固定住所證件(房產(chǎn)證或不動(dòng)產(chǎn)證、居住證、住房租賃合同等有效證明)、小學(xué)畢業(yè)證明(加蓋校章)、全國統(tǒng)一電子學(xué)籍(加蓋校章)、社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、稅務(wù)工商證照或合法用工合同等相關(guān)報(bào)名原始材料至教育考試院進(jìn)行信息采集。
三、南昌城區(qū)小學(xué)畢業(yè)生信息采集時(shí)間等小孩就讀小學(xué)通知
南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校小學(xué)部簡介
南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校正式成立，校園占地面積116畝，建筑面積38500㎡，累計(jì)投資8000余萬元。歷經(jīng)9年多的辦學(xué)，學(xué)校已從開辦時(shí)的285名學(xué)生、20余名教職工，發(fā)展到目前的4000多名學(xué)生、220余名教職工，從9個(gè)教學(xué)班發(fā)展到80個(gè)教學(xué)班的辦學(xué)規(guī)模，切實(shí)解決昌南新城30余萬戶業(yè)主子女讀書的迫切需求，為國家輸送了一大批優(yōu)秀學(xué)子、人才。
學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生;以質(zhì)量求生存，以優(yōu)質(zhì)求發(fā)展;給學(xué)生以成就感，讓教師有責(zé)任感，讓家長有信任感”的辦學(xué)理念。這一理念，全面貫徹了黨的教育方針，順應(yīng)了新時(shí)期教育發(fā)展的要求，使得學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，規(guī)模迅速壯大
學(xué)校在狠抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注重特色特長教學(xué)。作為外國語學(xué)校，我校的外語教學(xué)尤其突出。從建校起，初中部每周增設(shè)一節(jié)外語口語課，課堂上，突出雙語教學(xué)。為進(jìn)一步提高學(xué)生的英語水平，全校每天晚自習(xí)前20分鐘，開展英語人人讀學(xué)習(xí)活動(dòng);課外活動(dòng)中，學(xué)生可與外籍教師隨時(shí)口語對話交流;
雙語廣播、英語劇表演，晚會(huì)上的雙語主持……由于我校對英語教學(xué)的重視，學(xué)生參與南昌市以上各項(xiàng)英語競賽獲獎(jiǎng)共計(jì)400多人次。
在開展特色辦學(xué)同時(shí)，學(xué)校還開設(shè)了音樂、美術(shù)、體育、舞蹈等特長教學(xué)課程，并在提高學(xué)生專業(yè)成績的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生差異進(jìn)行個(gè)性化和分層次教學(xué)，為學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)文化課，開辦各學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差班，實(shí)行跟蹤式教學(xué)，保姆式管理。
同學(xué)們要知道：有的時(shí)候，你真心想做一件事情的時(shí)候，再大的困難也可以克服;不想做一件事情的時(shí)候，再小的阻礙也成為了理由。只要在努力的路上，一切都會(huì)朝著所希望的那個(gè)方向改變。只要你努力了，那么在這條路上，不獲勝的人很少失敗，從不攀登的人很少跌跤，要想知道成功的滋味，就得少言多行，決而不斷，拿出實(shí)際行動(dòng)。
