很多國際學校針對所招收的學生數(shù)量都是嚴格把控的，學生也要了解清楚在報考。同學們要知道，勤奮不是馬不停蹄，而是有效利用手頭的時間。努力不是一味埋頭苦干，而是用智慧解決問題。同學們在學習上要刻苦拼搏學習，就一定能取得令人滿意的成績。同學們，學習總是在一點一滴中積累而成的，就像砌磚一樣，總要結(jié)結(jié)實實，踏踏實實的學吧。

ULC武漢光谷劍橋國際高中招生計劃

招生人數(shù)：100人(招生五分班)

ULC武漢光谷劍橋國際高中辦學成績

武漢光谷優(yōu)聯(lián)海外教育專修學校(武漢光谷劍橋國際高中)隸屬于優(yōu)聯(lián)教育集團(Ulink COLLEGE，以下簡稱“ULC”)。優(yōu)聯(lián)教育集團(ULC)是中國首家引進劍橋大學國際考試委員會IGCSE和A Level課程的國際學校。

自創(chuàng)辦至今十五年來，ULC專注于劍橋大學A-LEVEL和IGCSE國際課程教育，辦學規(guī)模不斷擴大——目前在廣東、上海、北京、蘇州、武漢等 地均設(shè)有國際高中或國際課程中心，匯集了近500名高學歷、高素質(zhì)的中外教師團隊。

自2004年率先將劍橋A-LEVEL和IGCSE國際課程引入中國以來，ULC創(chuàng)造了超過1600名畢業(yè)生100%被國外正規(guī)大學錄取、100%簽證通過的業(yè)績，累計向牛津大學、劍橋大學輸送學生150人，居全國之首，獲得劍橋大學頒發(fā)“杰出貢獻獎”。

ULC武漢光谷劍橋國際高中特色課程

對從傳統(tǒng)學校轉(zhuǎn)入國際課程學習的新生來說，平穩(wěn)過渡很關(guān)鍵。如何面對全英語教學，如何調(diào)整原來的思維模式，關(guān)系到春季入學學生是否能適應日后的課程學習。所以，在英語教學上，除了每周提供12節(jié)外教英語課外，我們還通過多種方式來強化他們的英語學習，比如全部由外教擔任授課的美術(shù)設(shè)計課，戲劇課，包括體育課，等等。

與此同時，我們側(cè)重在對學生的能力培養(yǎng)。首先是提供多達13門的豐富課程，讓學生們進行不同的嘗試，包括以往從來沒有嘗試過的內(nèi)容。我們一直相信，每位學生都有不同的特質(zhì)和特點，發(fā)現(xiàn)他們的潛能，是自我認知、培養(yǎng)自信的重要組成部分。其次，改變原來固有的一些思維模式。Ulink COLLEGE一直提倡“批判性思維”，鼓勵學生有自己的分析和判斷。

因此，用“Research(研究調(diào)查)”這門課，提供方法論的研究性學習，訓練學生通過了解信息，識別真假，分析研究，概況總結(jié)等過程，得出自己的觀點。“Public Speaking(公眾演講)”這門課，則是幫助學生提高公共演講的能力，辯論的能力。“Drama(戲劇)”課程，用角色扮演，公眾表演等方式，讓學生克服害羞膽小，進行大膽的自我表現(xiàn)。

只要同學們在學習上有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路!學習總是在一點一滴中積累而成的，就像砌磚，總要結(jié)結(jié)實實。所以同學們在學習上，踏踏實實的學吧!同學們要知道，偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。為了自己的學業(yè)夢，一定要加油。要知道，成功是屬于努力的人!