每所學(xué)校的辦學(xué)課程和辦學(xué)優(yōu)勢都不一樣，同學(xué)們在報考學(xué)校之前，也要了解清楚。同學(xué)們要做一個努力的人，不為別的，只為把自己做到最棒;做一個堅持的人，只為把自己做到最優(yōu)秀;而做一個堅持努力的人，只為把自己做到最好、最極致。每走一步都走向一個終于要達(dá)到的目標(biāo)，這并不夠，應(yīng)該每下就是一個目標(biāo)，每一步都自有價值。

北京四中國際校區(qū)暨佳蓮學(xué)校師資力量

北京四中國際校區(qū)暨佳蓮學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，借鑒優(yōu)秀美國高中管理模式進(jìn)行運(yùn)作，依據(jù)美國高中傳統(tǒng)組建了核心教師團(tuán)隊。學(xué)校一線教師師生比達(dá)到1:4，外籍教師占半數(shù)以上。

學(xué)術(shù)校長實行聘任制，從海外公開招聘，擁有世界名校的博士學(xué)位，不僅有豐富的教學(xué)與管理經(jīng)驗，還具備高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略性思維、豐富的社會經(jīng)驗和開放包容的心態(tài)，能夠為國際校區(qū)發(fā)展提供創(chuàng)造性、建設(shè)性的工作。

所有教職人員均通過單獨(dú)面試選拔，是一支專業(yè)、高效、優(yōu)質(zhì)的團(tuán)隊。外籍教師大部分直接從美國招募，多數(shù)具有相關(guān)教育領(lǐng)域碩士或博士學(xué)位，并曾任教于美國高中。

他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及對學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛，成為其全面鉆研教學(xué)方法的動力與優(yōu)勢。正因如此，學(xué)生們才能在英語語言及文化的學(xué)習(xí)上達(dá)到較好美國高中生的水平，解決問題的能力才能得到提升，創(chuàng)造力和批判性思維才能得以發(fā)展。

中國教師大部分擁有海外留學(xué)或工作背景，熟悉中外教育體系，他們在秉承北京四中優(yōu)秀教育傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上能夠積極創(chuàng)新，摸索出適合中國國情的國際教育的新方法。

北京四中國際校區(qū)暨佳蓮學(xué)校辦學(xué)條件

12年，北京四中國際校區(qū)正式成立，成為北京四中國際教育的重要組成部分。國際校區(qū)通過融合中西方教育精華，為學(xué)生們提供一個卓越的國際教育平臺。學(xué)生們刻苦努力、聰明活躍、各有所長，對他們的未來發(fā)展充滿熱情與信心。

同時，國際校區(qū)關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，建立了一個全面、系統(tǒng)的國際課程教學(xué)體系。在優(yōu)秀任課教師和管理團(tuán)隊的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)生們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步，為著自己的夢想全力以赴。

2013-2015年，北京四中國際校區(qū)已經(jīng)產(chǎn)生三屆畢業(yè)生，85%的高三畢業(yè)生被美國排名前50的頂級大學(xué)錄取。這些學(xué)校包括哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)等全部8所常青藤大學(xué)，以及芝加哥大學(xué)、杜克大學(xué)、西北大學(xué)、博頓學(xué)院、威爾斯利女子學(xué)院、阿姆赫斯特學(xué)院、斯沃思莫學(xué)院、波莫納學(xué)院、哈佛福德學(xué)院、哈維穆德學(xué)院、瓦薩學(xué)院等世界較好大學(xué)和頂級文理學(xué)院。

在學(xué)習(xí)上，如果同學(xué)們不愿意付出相應(yīng)的努力，那你永遠(yuǎn)也不要奢望得到成功的青睞。所以說，你想要收獲成功，就要付出你的努力，為夢想拼搏。每個人都有夢想，所以，為了夢想。同學(xué)們都要勇敢的為夢想去拼搏，也只有拼搏才能成就未來的夢想。要始終相信自己，沒有哪一道坎是自己不能跨過去的，因為沒有什么能難倒自己的。