學(xué)校的師資力量和辦學(xué)條件都是家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆訄?bào)考國(guó)際學(xué)校時(shí)，需要了解清楚的，家長(zhǎng)們一定要知道學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力如何。同學(xué)們，每個(gè)人的一生，都是需要奮斗的一生，每個(gè)人都在為了取得成功都在不斷地努力著，不停地奮斗著。要知道：成功是奮斗的結(jié)果，而奮斗是成功的必經(jīng)之路。在學(xué)習(xí)上，也是要不停地努力。

北京澳際國(guó)際學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)

(1)針對(duì)中國(guó)學(xué)生"度身定制"國(guó)內(nèi)預(yù)科，并不是把國(guó)外預(yù)科全盤(pán)照搬進(jìn)來(lái)，而是結(jié)合中國(guó)學(xué)生實(shí)際的英語(yǔ)水平和中西之間的文化差異，專門(mén)度身定制的，這樣可幫助中國(guó)的學(xué)生在短時(shí)期盡快的熟悉海外的教學(xué)方法和社會(huì)文化，為成功留學(xué)做好鋪墊。

(2)可降低孩子出國(guó)留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)，要想成功出國(guó)留學(xué)，需要學(xué)生做好準(zhǔn)備的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于語(yǔ)言和成績(jī)，若學(xué)生尚未完全具備充分的心理準(zhǔn)備、自立自理能力、全外語(yǔ)學(xué)科課程教學(xué)、口語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用能力，直接到國(guó)外讀書(shū)，很可能會(huì)遭遇頗多問(wèn)題。近年來(lái)，在留學(xué)低齡化的趨勢(shì)下，部分綜合能力欠缺的學(xué)生出國(guó)后不能順利完成學(xué)業(yè)的例子時(shí)有發(fā)生。

若讓學(xué)生在國(guó)內(nèi)有一個(gè)過(guò)渡期，可以大大降低孩子出國(guó)學(xué)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)。由于預(yù)科一般采用的是國(guó)外教材，使得國(guó)內(nèi)的學(xué)生在留學(xué)前有機(jī)會(huì)適應(yīng)國(guó)外的教學(xué)方式，等到來(lái)年念國(guó)外大學(xué)一年級(jí)時(shí)適應(yīng)較快。這里面主要包括英文的適應(yīng)性。學(xué)生在學(xué)習(xí)預(yù)科期間，也能根據(jù)自身學(xué)習(xí)狀況，對(duì)將來(lái)有一個(gè)更科學(xué)的規(guī)劃。

(3)可緩解過(guò)渡期的"落差"。國(guó)內(nèi)外在教學(xué)方法上存在很大的差異，國(guó)內(nèi)預(yù)科可避免因高中生突然進(jìn)入完全不同的教學(xué)方法而產(chǎn)生的落差以及不適而可能帶來(lái)的問(wèn)題，幫助海外學(xué)生在專業(yè)知識(shí)、語(yǔ)言和學(xué)習(xí)方法與技巧及社會(huì)生活技能等方面得到較全面提高，完成從中式向西式教育的順利過(guò)渡，以避免直接出國(guó)留學(xué)產(chǎn)生的強(qiáng)烈不適應(yīng)。而且相比在國(guó)外，可以節(jié)約成本，有效地降低留學(xué)成本。

(4)國(guó)外的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)相較國(guó)內(nèi)是貴很多的，這樣把預(yù)科引進(jìn)國(guó)內(nèi)念，可以節(jié)省一半以上的費(fèi)用。

(5)只要你在國(guó)內(nèi)通過(guò)了預(yù)科的學(xué)習(xí)，大學(xué)會(huì)保證你的錄取，不必?fù)?dān)心在國(guó)外念了預(yù)科萬(wàn)一沒(méi)讀好處境尷尬，極個(gè)別的學(xué)生在國(guó)外甚至差到?jīng)]有大學(xué)愿意接受。

北京澳際國(guó)際學(xué)校發(fā)展歷程

澳際國(guó)際學(xué)校相繼開(kāi)辦了英國(guó)、荷蘭、德國(guó)、韓國(guó)、加拿大國(guó)際預(yù)科課程和美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分課程。2007年，學(xué)校遷居北京市朝陽(yáng)區(qū)東部風(fēng)景秀麗的金盞鄉(xiāng)溫榆河畔，從較初大學(xué)城的一棟教學(xué)樓發(fā)展成獨(dú)立的專業(yè)化國(guó)際教學(xué)園區(qū)。

來(lái)自近10個(gè)國(guó)家的50位外籍教師成為確保學(xué)校學(xué)術(shù)品質(zhì)的核心團(tuán)隊(duì)。他們遵循澳際國(guó)際集團(tuán)嚴(yán)謹(jǐn)治辦學(xué)理念，憑借其國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)，為即將出國(guó)留學(xué)的學(xué)生們提供了全面、專業(yè)和出色的教學(xué)服務(wù)。近10年的經(jīng)驗(yàn)累積，使澳際國(guó)際學(xué)校從探索實(shí)踐到發(fā)展成熟，逐步形成一套獨(dú)一無(wú)二的彌合中西方高等教育差異的教育教學(xué)特色，并在各國(guó)專家的引領(lǐng)下整合出適合中國(guó)學(xué)生留學(xué)外海7個(gè)國(guó)家的完整的10套國(guó)際預(yù)科課程。

與此同時(shí)，學(xué)校管理層順應(yīng)當(dāng)代教育大趨勢(shì)，引進(jìn)全球先進(jìn)的全人教育理念，致力使學(xué)生在道德、情感、知識(shí)、體魄、審美、創(chuàng)造力以及公共精神等方面都得到均衡發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決實(shí)際問(wèn)題，保持心理健康，具備勇于面對(duì)挫折與挑戰(zhàn)的積極樂(lè)觀的向上精神和充足的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。為此，學(xué)校自2008年開(kāi)始試行有關(guān)學(xué)術(shù)輔助和素質(zhì)提升的各類講座。

至2011年，在各類語(yǔ)言和預(yù)科課程外，學(xué)校將全面開(kāi)展具有完整管理體系和輔助設(shè)備設(shè)施的課外綜合拓展活動(dòng)并實(shí)施以講座和活動(dòng)為主要形式的軟實(shí)力提升輔助計(jì)劃，讓學(xué)生們?cè)诎碾H國(guó)際學(xué)校濃郁的國(guó)際學(xué)習(xí)氛圍中，經(jīng)歷情感體驗(yàn)，分享快樂(lè)與成功，提升自信與自尊，為自己未來(lái)的美好生活做全面準(zhǔn)備。

同學(xué)們，不論做什么，如果你不堅(jiān)持，那么永遠(yuǎn)不會(huì)成功，而且你走到哪里都是放棄。如果這一刻不堅(jiān)持，不管再到哪里，身后總有一步可退。當(dāng)你每次品嘗到努力后獲得的一些驚喜，你也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中更加真實(shí)和堅(jiān)挺。 而且，人生坎坎坷坷，跌跌撞撞那是在所難免，只有在學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝一切困難，才不會(huì)被苦難達(dá)到，也才能繼續(xù)前行。