南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校靠譜嗎?說(shuō)到國(guó)際學(xué)校，想必大家都會(huì)想到高質(zhì)量的課程教學(xué)以及優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，其升學(xué)率整體來(lái)看也是比較不錯(cuò)的。國(guó)內(nèi)眾多家長(zhǎng)想讓學(xué)生進(jìn)入國(guó)際學(xué)校就讀，一方面是為了讓學(xué)生提前了解國(guó)外特色文化，另一方面也是為孩子未來(lái)升學(xué)做好鋪墊。其實(shí)這兩方面就足以驗(yàn)證學(xué)校是否靠譜。

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校教育教學(xué)

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是在周恩來(lái)總理直接關(guān)懷下于1963年創(chuàng)辦的全國(guó)首批7所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之一。在歷時(shí)50多年的辦學(xué)過(guò)程中，南外堅(jiān)持“以人為本”的核心辦學(xué)理念，努力遵循教育教學(xué)的科學(xué)規(guī)律，積極開(kāi)展全方位的素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的主體意識(shí)和核心素養(yǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)人特征和興趣并努力發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，取得了驕人的成績(jī)。南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在強(qiáng)調(diào)勤、實(shí)、專(zhuān)、博學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造民主、寬松、和諧、向上的教育教學(xué)氛圍。

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校教學(xué)發(fā)展

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著全球化進(jìn)程的迅速推進(jìn)和教育國(guó)際化的飛速發(fā)展，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在繼續(xù)堅(jiān)持“全人教育”的理念基礎(chǔ)之上力求與時(shí)俱進(jìn)，提出“培育有中國(guó)靈魂、世界胸懷的現(xiàn)代人”培養(yǎng)目標(biāo)，并圍繞這一目標(biāo)提出了“融貫中西、文理并蓄“的先進(jìn)課程理念，構(gòu)建了以國(guó)家必修課程、地方必修課程、校本選修課程、校本活動(dòng)性課程的“四駕馬車(chē)”課程體系，努力為學(xué)生的思維、能力與素質(zhì)的發(fā)展提供最廣闊的活動(dòng)平臺(tái)與課程資源，全面提高學(xué)生的國(guó)際國(guó)內(nèi)新時(shí)代、新背景、新常態(tài)下必須具備的道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和現(xiàn)代科學(xué)素養(yǎng)。

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校升學(xué)成果

南外仙林分校始終把把民主管理作為學(xué)校建設(shè)的原則。始終把教科研作為提高和保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，始終把教師隊(duì)伍的建設(shè)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。高中畢業(yè)班二本上線(xiàn)率2006年為61%，2007年為78%，2008年為82.2%，其中重點(diǎn)大學(xué)率達(dá)80%以上，同時(shí)有近100名學(xué)生被墨爾本大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、多倫多大學(xué)等國(guó)外著名大學(xué)錄取。

國(guó)際教育在國(guó)內(nèi)逐漸流行，不少城市建有國(guó)際校區(qū)，以供國(guó)內(nèi)學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行選擇。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體系以及多樣化的課程模式都是學(xué)生選擇入讀民辦私立學(xué)校的關(guān)鍵，學(xué)生在此能夠擁有各式各樣課程體系的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，領(lǐng)略各國(guó)文化特色。通過(guò)上面介紹我們可以了解到南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校是靠譜的學(xué)校，可以放心選擇。